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著名な研究者Richard Rothsteinによると、低学年と中学生の子供の成績の差は、子供が4年生に達するまでに広く確立されています。この違いは、子供が3歳になるとすぐに始まる、幼児教育のいくつかの基本概念を探求し習得するのを助けることができないために生じます。これらの概念を家庭や幼児教育に取り入れることで、識字率に関して子供が取り残されないようにすることができます。
宇宙
空間の概念は場所と関係がある。小さな子供たちに教えることができる空間的概念の具体例には、内側と外側、上、下、間などがあります。親や教育者は、絵本を読みながら「犬はコテージの内にいるのか外にいるのか」など、子供たちにこれらの概念を教え始めることができます。または、段ボールがクレヨンボックスの上にあるか下にあるかを子供に尋ねるなど、毎日の学習の機会を活用する。
時間的
幼稚園に入る前に時間の概念を学ぶことは、教師の数学の授業の間、子どもたちが落ち着いたままでいられるようにし、教育者が部屋の時計の長短ポインタを読むように頼むときに素早く反応するクラスの。時間的概念は、古くて新しい、短くて長いなどの言葉で教えることができます。テレビコマーシャルが次の番組より短いか長いか、小さな子供たちに尋ねる。歩行者がママやパパよりも年上か若年かを尋ねながら、家から離れて彼らを包みます。
数量
量の概念は、子供の頃に数学のスキルと問題解決のための準備を構築するのに役立ちます。このような多かれ少なかれ、フル/空のアイデアは、日常の活動の過程で子供たちに教えることができます。クッキージャーがいっぱいか空かを確認します。あなたの小さな天才に一握りのビスケットを与えて、彼が何人かを食べ終わった後に、「あなたがいくつか食べたので、今あなたの手にはより少ないビスケットがある」と言う。単純な物を使ったレッスンは子供たちにプレッシャーなしで量の概念を学ぶように刺激するでしょう。
私達について
触覚の学生は資質の概念を学ぶのが大好きです。スムーズ/ラフ、ハード/ソフト、ウォーム/クールは、子供が子供の頃に学ぶ準備ができているという基本的な説明の例です。サンドペーパーを手に入れたり、バスタブの蛇口をつけたり、カーペットと堅木張りの床の家の中を散歩したりして、子供たちに楽しい学習の機会を提供しましょう。
社会情緒的
特に敏感な子供たちは、混雑した教室に入る前に社会情緒的概念の教育についての十分な理解から恩恵を受けるでしょう。幸せ/悲しい、簡単/困難、善/悪は子供たちに教えるべきいくつかの主要な概念です。年少の子供たちは気分を素早く変える傾向があります。これらの機会を利用して、 "あなたは今幸せであるか悲しいですか？"また、彼らが行っている各作業の難易度について質問し、彼らが行っている作業が簡単か困難かを尋ねます。