算数障害のある子供に数学の問題を教える方法

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計算困難は数学の学習における欠陥です。それは失読症に似ていますが、個人は保持と数学記号との混同の問題を抱えています。ウェブサイトdyscalculia.orgによると、この学習障害を患っている子供たちは、100まで数えたり、3から3まで数えられないことがあります。計算困難のある生徒を教えるには、通常、追加の解決策と数学関連の問題に費やす時間が必要です。教師は、授業計画や資料の提示方法を変えることによって、これらの生徒を支援することができます。

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計算困難に苦しんでいる子供に対処する方法を学びます （Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images）

可能な限り操作材料を使用してください。それらは数学的な問題を説明するのに使われる断片です。例えば、3 + 4のような合計では、学生は彼の前に3つの赤と4つの黄色の部分を置きます。したがって、彼は手動で正しい答えを見つけるために断片を数えます。
概念を明確に定義するためにグラフを描きます。たとえば、すべての生徒にとって分数は難しい場合があります。問題を1/2 + 1/3と書く代わりに、これらの分数が表の数値分数の下に表すものを描きます。問題が解決したら、追加の図面を使用してプロセスと概念を説明します。
計算困難のある学生のために、問題を小さな要素に分割します。この欠陥に苦しむ学生は、いくつかのステップを必要とする問題に苦労するかもしれません。問題を調整して少ないステップ数を使用するか、カラーシステムを作成して問題を解決するために特定のステップが必要であることを覚えやすくします。
音楽を使って数学的概念を強化する。問題を解決するためにメロディーで曲を作りましょう。歌は韻を踏むか、またはパロディである必要はありません。メロディを作成して、このリズムで指示を出してください。メロディーとリズムは、学生が請求書を解決するためのステップを思い出すのを助けるもう一つの方法です。
生徒が授業中およびテスト中に指、計算機、スケッチ用紙を使用するようにします。公式テストでは電卓の使用は許可されていませんが、生徒はスクラッチペーパーと指を使用できます。計算困難のある学生は、再生戦略ではなく手動で複雑な数学的問題を解決します。たとえば、6 x 4のようなアカウントでは、この欠陥を持つ学生は、テーブルを記憶する代わりに、4つの要素からなる6つのグループを描き、それらを手動で数えます。