コンテンツ
子供がまだ幼いうちに汚染の概念を子供に紹介することによって、教師は彼らの学生が汚染する頻度を減らし始めることを望みます。多くの子供たちは彼らが食べる食べ物や両親が運転する車の種類に関してはホームベースを持っていませんが、教室でこのディスカッションを受けることは彼らが自宅でもそれについて話すよう奨励するかもしれません。
大気汚染水による試験
一人一人の生徒に透明なコップ一杯の水を与え、青、緑、赤、黄色の染料をそれぞれの小グループに分けます。それぞれの色は、あなたの日々に発生するさまざまな種類の汚染物質に対応しています。青い滴は塗料や消費財からの汚染物質を示すのに使われ、緑は庭の機械で、自動車やトラックからの汚染物質は赤、そして産業や工場からの汚染物質は黄色です。各生徒に平凡な日を話してもらい、生徒に当てはまることすべてについて色のついた水滴を水にかけさせるように依頼します。たとえば、シャワーを浴びている場合、シャワーで使用していた製品には青い一滴を、水を温めるエネルギーには黄色の一滴を滴下する必要があります。 「日」が閉まった状態で、水ガラスと、一日にどれだけこれらの汚染物質を減らそうとするかについて話し合ってください。視覚的表現は、単純な議論や仮説よりも多くの学生にとってより印象的です。
リサイクルセンターを訪問
リサイクル可能かどうかについて、生徒と話し合ってください。すべての包装と残り物を昼食からごみまで教室に持っていくように依頼します。グループでは、リサイクルできるものとできないものを決めます。多くのリサイクルセンターでは非常に有益なツアーを提供しており、学生に最も素晴らしい経験を提供しています。彼らはリサイクルされた材料から作られることができるすべての巨大な機械と製品の種類を見ることに興奮するでしょう。リサイクルの利点と、それが埋め立て地と汚染の削減にどの程度役立つかを話し合います。リビングルームでごみ箱を開けるか、それでも学校がリサイクルしない場合は、大学のリサイクルプログラムを作成するためのリビングルームプロジェクトにします。
クラスでの堆肥化
がらくただと思ったことは堆肥にすることで排除できることを生徒に教える。部屋または学校全体のプログラム用の堆肥箱を組み立てます。若い生徒はクラスのペットとしてワームやミミズを持つという考えに夢中になるはずで、生徒は昼食とおやつの後に有機ゴミを使ってそれらに「餌をやる」ことができます。あなたの生徒にとって、堆肥化とリサイクルは単にゴミ箱に捨てるよりも無限に複雑であることを知っておくことは重要ですが、それらは地球にとってより健康的です。
クッキー作り
小麦粉、水、麺棒、ビスケットの形、スプーン、ベーキングシート、ボウルを用意します。あなたはクッキーを作り、あなたがパン屋であること、そしてあなたの施設が近いうちにドアを閉めることをクラスに説明しようとしていることをふりをします。あなたは無駄になりすぎてお金を失います。ボウルに材料を混ぜながら、できるだけ汚れを落とします。ものをこぼして、それを再利用する代わりにクッキーの形の間の生地を捨てて、クッキーを焼くふりをしてください。あなたのビスケットを「オーブン」に入れた状態で、あなたが材料を無駄にした場所とその損失を避けるために何ができたかをクラスに尋ねてください。彼らがどこで彼ら自身を無駄にするか、そして彼らがどのように改善できるかを彼らに質問してください。各生徒に、人生の中から無駄を省くことを試みることを1つ選ぶように言う。