コンテンツ
イエス様は、伝言を使って自分のメッセージを思い出深い、シンプルで身近な方法で聞き手に伝えました。たとえ話は今日も教え続けており、あらゆる年齢層にとって良い教材です。若者や10代の若者は、たとえ話を解釈し、日曜学校の授業や青少年省活動でそれらを使用する方法を作成することができます。
放蕩息子
多くの若者は放蕩息子の精神を理解し、親の監督から逃れることを彼らの願望と同一視しています。若者は物語を上演し、日曜日の学校の授業や教会の青年会議の間にそれを発表することができます。バスローブ、フェンス、ボール紙の構造、ぬいぐるみなどの簡単な小道具で景色を作り出すことができます。若者は言語とプロットのいくつかの要素を更新して、ストーリーの最新版を作成できます。
大きな価値の真珠
教会周辺の芝生の真珠を表す大きな白いボールを隠します。また、フィールドの所有者がいる場所を表すテーブルを用意します。若い検索者をこの分野に派遣して、価値の高い真珠を見つけてください。彼が彼女を見つけたとき、彼は再びそれを隠してテーブルでそのフィールドの所有者を見つけるために走らなければならない。彼は土地の値段について尋ね、それから他の場所へ行き、そこで彼は自分の持っているものすべてを買う人たちの役割を演じる聴衆とオークションに参加するでしょう。 MP3プレーヤーや自転車など、所有物を表すためにオブジェクトを使用します。オークションの後、彼はお金を持って家主に戻って畑を買うべきです。最後に、彼がそのグループに戻ると、誰もが「真珠」の中に信仰、愛、希望、そして救いが書かれているのを見ることができます。
播種
小石を入れた容器を用意して、道に投げられた種を表します。 2番目のコンテナーには大きな石のある地球と雑草のある3番目の土壌が入っています。 4番目の容器には肥沃な土壌が入っており、ボウルには播種する種が入っています。小さな容器のラベルとしてクラフトスティックに接着された4つの大きなインサートを用意し、各若い女性が1つずつ入れるのに十分な量のインサートを用意します。若者に来て、座ってマタイ13：3－8の話を読んでもらいます。各コンテナがどのような種類の生活を表しているかを判断するように彼らに依頼してください。それから、生徒に各コンテナのためのプラークとそれのためのより小さなプラークを作るように頼みます。他の生徒にあなたの小さなクラフトスティックのための個人的なラベルを作るように言う。それぞれの生徒が現在自分の生活を表しているコンテナに種を植え、その種の上にラベルを貼ることを許可します。種が芽を出すようにしなさい。
ニーズを祈る
ルカによる福音書第11章5-8節のたとえ話を読んでください。若者はパンのスライスを必要としないかもしれませんが、彼らは彼が必要とするいくつかのことを友人に尋ねることができます。これらの項目を大声で言ってリストに書き留めるように言う。それから彼らに彼らがどんなアイテムを祈ることができるか尋ねて、そして2番目のリストを作ります。ルカ11：9－13をお読みください。神は本当に必要なものを供給するために良い贈り物と約束を与えます。答えられた祈りの個人的な例を尋ねなさい。生徒に祈りのパートナーを選ばせ、参加するための具体的な必要性を祈りましょう。