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良い行動をしている学生に報酬を与えることは、行動と業績が認められる称賛の雰囲気を作り出します。賞賛されることを子供たちが知っているとき、彼らはネガティブからポジティブなふるまいに切り替わる可能性が高く、その結果、より管理しやすい教室になります。
賛美する
あなたの机の近くに賛辞や図表の鍋を保管してください。他の先生、親、または部外者がそのクラスに賛辞を送るとき、そのクラスと分かち合い、そのうちの1人がその賛辞を表に記すか、または大理石やメモを賞賛の瓶に入れるようにさせます。ポットまたはリストが完成したら、ピザパーティーとしてクラスの報酬を計画します。
クレジット
生徒に自分の行動が良いことを伝えるだけでは不十分です。一種の信用を与えることを検討してください。これは、生徒が課題を完了したときに、ペン、タグ、または穴の付いたインデックスカードを使って行うことができます。生徒は将来それを報酬に変えることができます。この種の賞は、個人的な責任と、良い行動を支配するという願望を促進します。
クラス法
良い行動のためにクラスと生徒に個別に報酬を与えます。個々の賞は前向きでやりがいのある行動に焦点を当てることによって「問題のある学生」に焦点を合わせるのを助ける間、クラス賞は共通の目標を達成するために一緒に働くことを子供たちに奨励します。