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すべての小学生は生態系を学びます。熱帯雨林とも呼ばれるジャングルは、サル、ジャガー、スルスなどのエキゾチックな野生生物のため、常にお気に入りです。ジャングルの授業は、教室から科学を排除し、学生が勉強しているまさにその生態系に回廊を回すことを可能にする機会です。
ジャングルの部品
ジャングルは3つの生息地で構成されています。地上階の林床、最下層の最上階、そして密集した樹冠です。生徒を3つのグループに分け、各グループに検索対象の森のレイヤーを割り当てます。廊下の長さを測り、各グループにこの大きさの着色包装紙を渡す。はさみ、ボール紙、のり、マーカーを用意する。割り当てられたレイヤーを包装紙に作成するように各グループに依頼します。完成した各層を廊下の壁に接着します。
森の野生動物
各グループに新しいレイヤーを割り当てます。彼らをコンピュータラボに連れて行き、彼らのジャングル層に生息する動物についてもっと学ぶために学生が訪れることができるウェブサイトを提案しなさい。厚紙、はさみ、のり、マーカーを用意する。割り当てられた生息地で見つかった動物のいくつかを生徒に作ってもらう。アートスペシャリストを巻き込んで、ペーパータオルロール、パイプブラシ、布ストリップなどのリサイクル素材を使用して、美術の授業で生徒が立体的な動物の彫刻を作成できるようにします。動物が完成したら、廊下の適切なジャングルレイヤーにそれらを追加します。
野生生物レポート
各生徒に動物を与えてより深く検索するか、または引き分けで動物を選択させます。あなたのペットに関するちょっとした調査報告を書くように彼らに依頼してください。学校図書館へのクラスウォーキングは、彼らの動物についての何冊かの本を学生に提供します。背景として色付きの厚紙とラミネート紙に関する最終報告書を接着します。彼らが説明する動物の隣のジャングルにそれらを貼り付けます。
植物に関する報告
各生徒にジャングルの中で見つかった特定の種類の植物を渡します。インターネットであなたの植物を調べ、それについて短い説明文を書くように彼らに依頼しなさい。厚紙、はさみ、のり、マーカーを用意し、子供たちにあなたの植物の表現をさせます。それらに短い弦を与えます。彼らに植物の各部分にそれの一端を接着させ、それの部分をラベルを貼るカードにひものもう一端を付けるようにさせなさい。各ラベル付き植物をそれぞれの適切なジャングルレイヤーに貼り付けます。