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子供たちは就学前と幼稚園の五感について学び始めますが、高校ではすでにより正式な官能実験を計画し、実施することができます。このような実験は、生徒が感覚がどのように協調して機能するのかを探求したり、それぞれの方向がどのように機能するのかという科学的仕様に焦点を合わせるのに役立ちます。生徒は一つ以上の感覚を含む問題を特定するべきです。質問に答えるためのテストを作成し、そのテストを科学的信頼性のための十分な基礎となるように50人以上の人々に適用します。
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専門の科学者は他の科学者がした仕事と彼らの研究の分野で既に確立された知識を知っているどんな研究も始めるべきです。視覚、嗅覚、味覚、聴覚、触覚がどのように機能し、相互作用するかについての記事、研究、書籍を読む。ある意味で関心のある分野を定義するか、または2つの特定の方向がどのように連携してテストされるべき質問を定式化するかを定義します。 「色を区別するのに必要なルーメンの最小量はいくつですか？」または「体のどの部分が最も触れやすいですか？」または「視力と匂いはあなたの食べ物の味に影響を与えますか？」または「耳を装着すると、人が音を聞くことができる距離に影響しますか？」
仮説
1つの仮説は、提案された質問に対する答えを提供する教育的な仮定です。すべての知識と調査データを考慮して、テストの結果を予測します。例えば、「A ___ルーメン、ほとんどの人はもはや色を認識できない」、「指先は肘よりも触れる方が敏感です」、または「あなたが鼻を覆うと、味を区別することはできません」ブラインドテスト。」
テスト手順
実験で変数をテストする手順を計画します。たとえば、3 mの距離から色を識別できなくなるまでルーメンを減らして、ランダムな順序でカラーカードの選択を各自に見せます。もう1つの方法は、人に目隠しをして体のさまざまな部分のさまざまな太さの釣り糸に触れることで、どちらが最も敏感なのかを判断することです。目隠しをしたり、鼻のふたをして味を識別する能力をテストしたり、指針の時計から包帯をかけた人にゆっくりと近づいて聴覚能力をテストしたりすることもできます。ノイズ。テストした一人一人の距離を記録し、方向とアプローチ角度が違いを生じるかどうかを比較します。
結果
テストを行った後、科学者たちは結果を分析し、それらの背後にある科学的説明について結論を出します。彼らはその結果を記事や口頭発表で科学界や一般の人々に伝えます。あなたの実験が完了した後に予想されるフォーマットを見つけるためにあなたの先生に相談してください。あなたはあなたのクラスのための口頭発表をするか、定期刊行物のための専門の記事の形で書くか、または科学見本市でショーを作成することができます。どんなプレゼンテーション形式にも、あなたの結果の写真、グラフ、表、そして研究の明確な説明と要約、質問、仮説、テスト手順と結果を含めるべきです。あなたがあなたの仮説とその結果の裏にある科学的説明を証明したかどうかを説明しなさい。