マッチングゲームを使ってアルファベットを教える方法と隠れる方法

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障害を持つ生徒にアルファベットを教えることは大変困難な作業です。なぜなら、これらの生徒は発達遅滞を伴う就学前の認知レベルを持っていることが多いからです。これらの学生は活動が具体的な材料を含むとき最もよく学ぶ。アルファベットの文字を教えるためのさまざまな戦略がありますが、教室中に隠されている文字の検索は、特別教育の授業で最も成功した楽しい活動の一つであることが証明されています。この文字の検索は、視覚的、空間的、聴覚的および/または運動学的かどうかにかかわらず、さまざまな学習スタイルを対象としています。

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検索活動と一致を通じてアルファベットの文字を識別します （Fotolia.comからのブルームーンによるアルファベット画像）

マーカーの色を変えて、カードにアルファベットの各文字を書きます。文字は色々な色で描かれ、視覚的な手がかりを与え、色を識別するように生徒に教えるべきです。使用する必要がある10の基本色は次のとおりです。赤、青、茶色、黒、グレー、オレンジ、ピンク、紫、緑、黄色。

カードはアルファベットを教えるのを助けるのに使用することができます （Fotolia.comからPavel Zaytsevによる空白の名刺画像を持っている手）
文字色を含めて、ステップ1で述べたカードのセットを複製します。あなたはちょうど新しい文字の組を作りました。

茶色はあなたのカードに着用するべき色の一つです。 （Fotolia.comからのPete Linforthによるヒョウの毛皮のイメージの文字S）
リボンを使って、教室にアルファベットの文字のセットを掛けます。初めてこのゲームをプレイするときは、カードを見やすい場所に置きます。子供たちがゲームを支配するにつれて、カードはより困難な場所に隠される可能性があります。

文字のペアを見つけることは学生が学ぶのを助けるでしょう （Fotolia.comからonlinebewerbung.deで3Dサイン画像を検索）
それぞれの生徒に2組目のカードのうち1枚のアルファベットカードを渡します。生徒が赤の「A」を持っている場合、彼は他の赤の「A」の文字を探すように教えられる必要があります。生徒は対応する文字を見つけると、赤い文字「A」を見つけたと言って2枚のカードを教師に渡します。色を確認するように生徒に依頼します。これは、マッチングゲームで教えることができるサイドレッスンです。色の使用は視覚的な補強であり、学生が対応する文字でカードを見つけるのを助けます。

子供たちにアルファベットを教える革新的な方法があります （Fotolia.comからMykola Velychkoによる画像の書き込み）
生徒がアルファベットの文字を識別するのがより効率的になると、先生は彼にその文字について知っていること、例えばその文字で始まる単語を言うように言うように頼むかもしれません。

appleという単語は "m"という文字で始まります。彼らは基本的なアルファベットの理解を深めながらゲームの要求を深めます （Fotolia.comからのMarek Kosmalによるアップル画像）
生徒に大文字を識別して一致させてから、小文字のカードに対して新しいカードセットを使用して同じようにするように依頼することから始めます。生徒が大文字と小文字を簡単に識別できる場合は、大文字のカードを渡して、対応する小文字を検索するように依頼してください。