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青年期に共感を深めることは、小学校や中学校を中心とした社会的階層においては難題です。 10代の若者は共感と思いやりの違いを学ぶ必要があります - その人には非常に残念な気持ちではなく、他人の気持ちの経験を関連付けて理解すること。共感的な感情を育てることは子供たちの間でより多くの尊敬を発展させ、彼らは彼らの周りの他の人々により大きな関心を持つでしょう。
音楽
グループの子供たち全員に、共感的な品質を持つ歌を選ぶように依頼します。一人一人に耳を傾けてもらい、彼らがその歌の一般的な興奮や、際立った特定の抜粋を識別できるかどうかを確認します。あらゆる年齢の子供たちは音楽に反応し、彼らがなじみのある歌の歌詞で識別することができます。
あなたは…？
10代の若者を部屋の片側に立たせる。 「ありますか？」で始まる質問をします。例えば、 "あなたは今までに他の同級生に挑発されたことがありますか？" 「はい」と答えた人は部屋の反対側に歩くべきです。質問は、一緒に働いている子供のグループに応じて、多かれ少なかれ具体的になることがあります。彼らの生活のある時点で、そのように誰もがそのように感じたことを彼らに理解させることは、一体感を促進するでしょう。
帽子の恐怖
部屋の周りに帽子をかぶり、10代の若者たちに恐れを書き留めてもらい、紙を折って帽子にかぶせるように依頼します。一度に一つずつ、子供たちはランダムに恐れを選び、声を出して読んで、この恐れを持つ人がどのように感じることができるかについて話し合うでしょう。子供たちは彼らの個人的な恐れを明らかにする必要はありません。それは彼らに彼らに匿名性の感覚を与え、彼らが自分自身を表現することを可能にします。
演劇
十代の若者たちをグループに分け、一人の子供が他の子供に共感を表明しなければならないシナリオをそれらに与えます。子供たちは状況を識別することができますし、会議が終わったときに活動はより良い関係のための基礎を築くでしょう。子供たちが演劇の後で他の子供たちと意見を交わしたいと思ったら即興で話し合い、与えられたシナリオに対して自分たちの感情や反応を示すことができるようにします。