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幼児教育は社会教育および学術教育への最初の正式な紹介としての役割を果たし、健全な友情を育むことは社会開発の不可欠な部分です。友情活動は子供たちが共感や思いやりを含む対人関係、コミュニケーション、そして感情的な関係を築くのを助けます。コラボレーションと受け入れの雰囲気を育むためにあなたのクラスに友情指向の活動の範囲を取り入れる。
芸術的な友情
友情工芸活動は、友情の価値を促進しながら運動能力を身に付けることを学生に奨励します。一つの選択肢は、友情の肖像画を描くように生徒を招待することです。各生徒は部屋の中からペアを選び、2人はパートナーの絵を描きます。写真を作成した後、生徒は自分のパートナーを親友にする理由を共有します。よりインタラクティブな活動は、 "Good Job"助成金です。各生徒はステッカー、キラキラ、インク、その他の工芸品で茶色の紙袋を飾ります。あなたの生徒がバッグに自分の名前を書いて、そのバッグを部屋に詰めるのを手伝ってください。一人一人に、小さなプレゼントやメッセージを友達のかばんに入れておくように勧めましょう。チケットは、良い行動を褒めたり、おもちゃを共有したり、友人に特別な日を乗車として知らせることができます。毎週、違うメッセージや絵を違うバッグに入れておくよう生徒に勧めます。
識字活動
文字認識や音節分離などの識字能力は幼児教育の初期の段階で発達しているため、教室での読み書き能力を促進する方法として友情活動を利用してください。適切な歴史書とクラス全体を巻き込む読書活動を通して学生の友情スキルを奨励します。このような友情や友達を作る方法などのトピックを扱う子供の教育学生に適したいくつかの本があります。読書中に、生徒は本の中の出来事について自分の考えや考えを「このキャラクターはいい友達ですか？」のような質問と共有しますか。生徒がテーマを理解したら、折り畳まれたステープル付きのボール紙で自分の友情の本を作るように彼らに勧めます。ページには、「共有」、「遊ぶ」、「楽しい」など、親友の絵や友情に関する語彙を含めることができます。
友情ゲーム
インタラクティブゲームは、友情の価値を理解するにつれて、生徒同士が物理的に交流することを奨励します。マッチメイキングゲームは幼児教育の標準的な参考資料ですので、彼らが新しい同僚と出会う学生のためのゲームを作成してください。 1つの選択肢は、各生徒に4種類のステッカーのうちの1枚を渡すことです。曲を再生すると、生徒はその曲が止まるまで踊り、次に一致するステッカーを持って他の生徒を見つけるために走ります。その後、生徒たちは新しい友達の名前を学び、最後になるまでグループと一緒に踊ります。類似点の特定を練習するには、子供用のボランティアを用意し、彼女が赤いブラウスを着ているなど、あなたが彼女について気づいたことを話してください。赤いブラウスを着ている他の生徒にも立ち上がってもらい、グループから別のボランティアを選びます。生徒が活動中のさまざまな側面よりも共通点を持っているという側面に焦点を当てます。
サークル活動
サークルタイムは通常、学生のための活動の開始または終了であり、教師がその日のレッスンに反映するために静かな活動やディスカッションを主導する機会を提供します。サークルタイムの友情に関するアクティビティオプションは、生徒を「その日の友達」として選択し、生徒をサークル内の教師の場所に座らせることです。生徒に順番に「今日の友達」を良い友達にするようなことを言ってもらいましょう。子供たちがお互いに親しむことを奨励するためのもう一つの選択肢は、ボランティアを選び、クラスヘルパーと一緒に部屋を出ることです。それから2人目の学生が静かに円を離れて隠れます。最初の生徒が戻ったら、「どの友達がいないのですか」と尋ねます。生徒はどの友達がサークルを離れたのかを見つけて、「ジョンよ、あなたがいなくて寂しいです。サークルに戻ってください！」と言ってください。