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経験は、学生が楽しく劇的な方法で基本的な科学的原理を実証する機会です。これは発泡スチロールとホイルで起こるとき特にそうです。なぜならそれらは通常電荷を生成するからです。
発泡スチロールで実験すると生徒に電荷を与えることができます (Fotolia.comからrobert mobleyによるピンクの発泡スチロールビジネス画像)
レイデンの水差し
写真フィルムの容器のふたの中央を通してくぎを押します。容器の底の3分の2をホイルで覆い、次にそれを水で満たす。釘が水に触れていることを確認して、ふたを閉じてください、そしてあなたはLeydenの水差しを作成したでしょう。パイパンに発泡スチロールのコップを貼り付けます。発泡スチロールの板を載せ、それを羊毛の布で1分間拭いた後、その上に型を置きます。金型に触れるとそれが充電されるようにあなたはショックを受けるでしょう。アルミラップでライデンの水差しを持ち、写真フィルム収納容器の蓋に付いている釘の上に載せたパイパンを支えます。水差しもロードされます。
発泡スチロールカッター
発泡スチロールのカッターを作成するには、2つの木製アイスキャンデーの棒をホイルで覆います。あなたは約30センチメートルのニッケルクロムワイヤーが必要になります。ワイヤーを10 cm取って、最初の棒の上から5または8 cmほど巻きます。 2本目の棒から約8cmのところにワイヤーを巻き、さらに10cmのワイヤーで上から5または8cmのところに巻きます。その正の端が一方に触れ、負の端がもう一方に触れるように棒の間にD型電池を置きます。これによりワイヤーが加熱され、発泡スチロールをまっすぐに切断することができます。
ベストインシュレーター
等しい量の氷を4つの同じプラスチック製コップに入れます。気密にするためにカバーで覆います。 1つの発泡スチロールのカップ、1つはホイル付き、もう1つはプチプチ付き、最後のカップは未断熱のままにします。このようなカップを5時間そのままにしておき、それからそれらを開いてそれぞれに残っている水の量を測定します。より多くの水を含むガラスは最高の断熱材になります。