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就学前に、子供たちは彼らの学歴を通して、そして一般に生活において必要となるであろう基本的な学問的スキルを学び始めます、そしてこれらの基本的なスキルの一つは一対一の対応を含みます。数をそれらが表す量と組み合わせる能力は、数学的な指示だけでなく、日常の仕事にも必要です。概念を具体的にする魅力的な活動を使って、このスキルを教えてください。
スタンプ番号
紙の上に、1から5までの数字を書きます。それぞれの数字の下に、その数字に等しい点の数を書きます。たとえば、数字5の下に5ポイントを描きます。子供と一緒に数字を確認して数えます。生徒に切手と絵の具の瓶を渡し、番号の下に各点に印を付けるように指示します。切手を貼るときは、紙に1枚ずつ大きな数字を数えるように勧めます。これは、それぞれの数字がどれだけの数を表しているかという関係を形成するのに役立ちます。
洗濯はさみの番号
ペンを使って、個々の紙皿の真ん中に1から5までの数字を描きます。各プレートの周囲に、それの真ん中に書かれた数に対応する点の数を描きます。たとえば、4とマークされたプレート上で、周囲に4点を描きます。皿を滑らかな表面に順番に並べて数えます。子供たちに服のファスナーを渡し、それぞれの皿の先の上のファスナーにそれらを置きます。ファスナーをステッチに置くとき、それらを大声で数えます。例えば、2と書かれた皿の上で、子供は各点に捕獲物を置き、そうする間「1、2」を数えるべきです。
スイカの数
一対一の対応を強化するためにスイカの写真を使用してください。紙の上にスイカのスライスを5枚描き、スイカの真ん中に1から5の数字を書きます。子供たちに数字を数えるように勧めてから、黒いペンを付けます。スライスに書かれた数と一致するスイカの各部分の上に黒い斑点（種）の量を描くように子供たちに指示してください。たとえば、スライスに3というマークが付いている場合、子供たちは3つの黒い点、つまり種を描くべきです。彼らが描くように彼らにそれぞれの種を含むように頼みなさい。
数字で手をたたく
この活動は、リスニングスキルと1対1のコミュニケーションを発達させます。手をたたくときは注意深く耳を傾け、各手のひらを大声で出してもらいましょう。たとえば、4回ヒットした場合、子供たちは声を出して「1、2、3、4」と数えるべきです。あなたが終わった後、あなたが打つのと同じ量の手のひらを打つように子供たちを誘ってください。