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ダブルは小学校の数学の授業で、通常は1年生と2年生で教えられています。二重学習は累積的な科目なので、初心者にとっては重要なステップです。数学は、生徒が基本的な数学的事実を理解し、知っていると学びやすくなります。教師が生徒に二重の概念を教えるために使用する多くの活動があります。
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グリーティングカードは、二重事実を含むあらゆる種類の数学的事実を教えるための一般的な方法です。ダブルは単に1 + 1のように2つの等しい数を加えることです。カードは学生が一人であるいは両親と一緒に練習するために家に送ることができます。
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多くの教師は二重を教えるためにゲームを使います。そのうちの1つは、立って、財布の中の財布を通って歩く学生と遊ぶことができます。彼が財布の近くに来ると、先生はカードを見せます。彼が最初に答えを見つけた場合、彼は次のポートフォリオに進みます。最初に着席した生徒がヒットした場合は、立っている生徒が座り、座っている生徒が上昇して次のテーブルに進みます。
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多くの教師は二重または他の数学的概念を教える活動として音楽を使います。子供が韻を踏む歌をよりよく固定するので、できれば韻を含めて、創造的で楽しいものを作成してください。あなたが好むのであれば、あなたが一緒に歌を作る手助けをするよう生徒たちに頼んでください。そうすれば、制作過程で誰もが教えられた内容に触れるでしょう。
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二重学習の一般的なアクティビティは、1から10までの各番号に数字を割り当てることです。番号1はボールにすることができます。 2、人の足。 3、三角形の辺など。各数字を2倍にするには、各項目の2つの図を描く必要があります。学生はそれからダブルを見つけるために2つのアイテムを追加します。たとえば、3という数字は2つの三角形を描くことで示されています。 3の2倍になるように、両方の側を合計する必要があります。