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異形症は書道における神経障害です。失読症の患者さんは、言葉を正しく書くことが困難です。彼らは彼らが見たり聞いたりする言葉を違う方法で処理します。この状態は、ディスレクシアのように逆順に単語を書くことを可能にし、そしてほとんどの場合、判読できない手書きをします。
失読症の診断につながるいくつかの分野で異なるテストがあります。これらの分野には、知能テスト、ワーキングメモリ、ライティングおよびスペルのスキル、音韻認識テスト、流暢さの尺度の検索が含まれます。
知能テスト
ウェクスラー知能尺度は、失読症の診断を決定する過程で、6〜16歳の子供を対象に作られています。このテストは、5つのサブテストを含む10のテストのセットに適用されます。その中には、言語のIQとパフォーマンス、言語の理解と処理速度があります。
認知評価システムは、子供の認知処理能力を測定するテストで構成されています。テスト管理者の行動のシミュレーションと、ビルディングブロックなどの小さなプロセスを含む計画手法を含みます。
ワーキングメモリー
Woodcock-Johnson IIIの認知能力テストには、つづり、数学、および読書からなる一連の口頭テストが含まれます。それはそれらの3つの主題内の子供の障害そして強さを識別する特定の認知機能を評価する。
記憶と学習の変動の評価は、幼稚園から学生が高校の最終学年に入ったときに終わる学校システム全体に適用されます。それは学習の速度と子供の情報の保持を測定する進行中のプロセスです。
ライティングとスペルのスキル
ウェクスラーの個人達成度テストも子供の学歴を通して管理されます。しかし、失読症に関しては、このテストでは回答を書くことができ、場合によっては論文を書くこともできます。これにより、管理者および教師は、子供が手書きを示しているかどうか、または既に診断されている場合は学年中に行われたプロセスを評価するかどうかを評価できます。 Woodcock-Johnson IIIシリーズも同じ素材をカバーしています。
音韻意識テスト
音韻認識テストには、C-Topp、Word Attack、Phonological Processingがあります。これらのテストは、話し言葉、カード、そして場合によっては物に反応して子供たちが行った解釈を評価します。失読症の子供を評価するための鍵は、話された言葉が彼らに繰り返されるとしばしば誤解されるということです。選ばれたメディアの名前を書くように頼むことによって、しばしば子供は間違ったまたは間違った順序で選びます。
流暢さの測定の回復
流暢さの測定の回復テストには、NEPSY、Expression CodeとSentence Sense、およびOral Word Control Associationなどの評価が含まれます。それらは、文章構造を作成するのと同様に、子供たちにカードまたは物を識別するように求めることによって管理されます。失読症に苦しむ子供たちは、言葉を間違った場所に置いたり、時々スペルを間違えたりして、意味のある構造を作ることができません。