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教室でゲームをプレイすることで、生徒はスキルを習得し、楽しい方法で授業を強化することができます。小数の概念について生徒に教えることによって、小数の演劇は分数と近似の理解を深めます。ペンや装飾用の鉛筆などの賞品をゲームの勝者に贈って、生徒がゲームに参加できるようにします。
手紙
教室でゲームを作るために小数カードを使用してください。生徒に輪になって座るように依頼し、他の選手の後ろに立つ選手を1人選びます。両方のプレイヤーに10進問題のあるカードを見せ、最初に答えを叫んだ人がゲームに勝ちます。勝ったプレイヤーはサークル内の次のプレイヤーの後ろに行くことができ、負けたプレイヤーは椅子に座る必要があります。フルサークルを実行したプレイヤーがゲームに勝ちますか、または最も問題に正しく答えたプレイヤーが勝者です。 10進問題の例は、「100人の学生のうち54人が男子である場合、男子で構成されている学校の一部の小数は何ですか？」です。正解は0.54です。
お金
お金は、小数を足したり引いたりする方法を生徒に教えることができます。各生徒にカタログを渡します。カタログに3つのアイテムで75ドルを支払う必要があることを伝えます。彼らはその額を超えることなく75ドルを使うことにできるだけ近づくようにするべきです。 3つの製品を切り取って紙に貼り付けるように依頼します。各生徒に商品の価格を書いてそれらを合計するように言う。克服せずに75ドルに近づいた学生がゲームに勝利します。あるいは、生徒が個別にではなくグループで作業できるようにします。
チーム
生徒を2つのチームに分けます。一人一人の生徒に黒板の上に立たせ、一人一人にチョークを1枚ずつ渡します。十進問題を話しなさい。彼らは黒板に問題を書いてそれを解決するべきです。問題を最初に解決したプレイヤーがチームにポイントを獲得します。最初に10ポイントを獲得したチームがゲームに勝利します。もう1つのアイデアは、10進問題のあるカードを一度に1つのチームに持つことです。チームが30秒以内に正しく反応すれば、得点が入ります。 10ポイントを獲得した最初のチームが勝者です。
ビンゴ
10進数の答えをビンゴのマスに書いて10進数のビンゴを作る。小数の問題を叫び、生徒にビンゴカードに正しい答えをマークするように依頼します。たとえば、「10進数は1/4と同じ値です」と言うと、生徒はビンゴカードで0.25を得点します。 「私は小数が大好きです」とビンゴを弾いて叫んだ最初のプレイヤーが賞を勝ち取ります。簡単なゲームのために、単に10進数を叫んで、そして彼らのカードに印を付けるように生徒に頼みなさい。