3年生の子供のための教育テキストを教える方法

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必要なもの

小学校3年生は通常、かなり上手に読みます。彼らの多くはすでに本を読んで楽しんでいます。ですから、この時間をかけて生徒に読書の道具としての使い方を教えてください。教育テキストを理解することは、学校や成人期に成功するために不可欠です。それで、年間を通してテキストでいくつかのレッスンを探索することについて考えてください。

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レシピは指導テキストです （Jupiterimages /コムストック/ゲッティイメージズ）

次の指示

指導テキストのアイデアを提示する。彼が朝食に何を食べたかを生徒に尋ね、それからそれがどのように準備されたかについての議論を始めます。レシピが関係している場合は、それを説明文の例として引用してください。そうでなければ、製造業者が穀物かトーストを作るのに使用したレシピ、または何でも。
クラスと共有するための説明テキストの例を見つけてください。それはレシピ、一種の工芸品のためのステップバイステップのステップ、または明確で単純な指示のセットになります。この年齢の子供たちのためにおもしろい科目を取るようにしてください。そうすれば、授業への興味が高まります。例えば、彼らは、カーペットを掃除する方法を学ぶよりハロウィーンの衣装を作ることにずっと興味を持っているでしょう。
テキストの要素について話し合う。情報が論理的な順序でどのように存在するかについて話します。いくつかのステップがとられた場合、またはそれらが順不同であった場合に何が起こるかを想像するようにクラスに勧めます。たとえば、「人形を接着する」の後に「目をトリムする」など、順序が正しくないアートプロジェクトを作成します。
あなたの次のアートプロジェクトからの手書きの指示。生徒は人形や一連のステップを必要とするものを作るべきです。これは説明文を読む上での教訓であり、書かれた内容を理解するのに役立つでしょうが、プロジェクトを完成させる方法を教えてくれるわけではないことを説明してください。
テキストのステップにどのように集中するかについて戦略を教える。たとえば、生徒たちに、すでに取られているステップを確認し、自分のタスクを明確にするために質問を書くように勧めます。必要に応じて、指示シートに手順を追加または説明するように依頼します。これは彼らに個人的な方法でテキストの重要な要素について考えるように教える。
書かれている指示と準備ができているプロジェクトを比較しなさい。生徒がプロジェクトを終えた後に作るサンプルをクラスに提示します。指示の明確さと何度か出てきた質問について話し合ってください。
子供たちに一組の指示を友人に書くように指示します。彼らは、楽しくて10ステップ以内でできる活動や芸術について、自由に説明してください。それは芸術プロジェクト、ワンゲームマニュアルまたは簡単なレシピかもしれません。説明の間に仕事について議論するとき、彼らが論理的な順序と足りないステップを認識するのを助けてください。
生徒の興味を引くようにさまざまなプロジェクトを使用して、ステップ4、5、および6を年間に数回繰り返します。日常生活の中で書かれた指示の使用を強調する。