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世界中の学生が地図と地球儀を使用しています。教育者はそれらを使用して、国間の関係、都市間の距離、正確な参照がどこにあるかを示し、歴史的ランドマークがどこでどのように発生したかを明確にするのに役立ちます。地球は地球をより正確に表現していますが、多くの教師や生徒は地図を好みます。比例していない拡大された2次元の知覚があっても、地図は地球儀よりも優れています。
サイズ
2次元の紙片であるため、マップは簡単に増減できます。誰でも見るのに十分な大きさのマップ、または個別に表示できるように小さいマップを使用できます。グローブは通常、たった1つのサイズで作成されます。これは、多くの人がはっきりと見るには小さすぎ、すべての人が自分のサイズを持つには大きすぎます。 2次元マップは安価で、まとめてコピーして複製するのが簡単です。または、開いたときに巨大になる可能性があり、同時に、ケースに丸めて保管することもできます。
近似
マップを使用すると、教師は世界中の場所を拡大できるため、生徒は都市や中心部の構造を間近で確認できます。地図は国、州、都市から街角まで世界中に存在します。これらの異なるタイプのマップを一緒に使用して、学生は彼の周りの世界を理解することができます。
視覚的な接触
地球上の場所と地球上の場所との間の距離は、地球上よりもはるかに簡単に確認できます。それらは平坦であるため、マップ上の2点間の最短距離は直線です。生徒は線の始点と終点を簡単に確認でき、これら2つの点がどれだけ近いか遠いかを判断できます。これは3次元であるため、地球上では困難です。たとえば、学生がワシントンD.C.がイスタンブールからどれだけ離れているかを確認したい場合、都市を見つけるために地球を回す必要があります。動きは距離を視覚化することを困難にし、理解が失われます。平らな地図上で、各都市のポイントを表示し、一目で指の間の距離を測定できます。