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経験主義は、私たちが到達したすべての知識が、感覚を通して経験するものによって得られるという理論です。経験的知識は、さまざまな現象を観察し、これらの観察に基づいて結論を導き出すことによって収集されます。このように、経験主義は合理主義に直接反対します。それによれば、特定の人間の知識は生得的であり、経験によって学ぶ必要はありません。
経験主義
経験主義とは、私たちが得るすべての知識は、感覚を通して経験するものによって得られるという理論です。経験的知識は、さまざまな現象を観察し、これらの観察に基づいて結論を導き出すことによって収集されます。
ジョンロック
1600年代、哲学者ジョンロックは経験主義の理論を発展させた人物であり、実際にはアリストテレスの功績とされています。 「人間の理解に関するエッセイ」と題された彼の独創的な作品で、ロックは人間が特定の生得的な知識をもって生まれたという考えに反論しました。代わりに、彼は私たち一人一人が完全に無知で生まれ、仮に獲得した知識はすべて私たちが経験したものから来るという仮説を提案しました。彼は出生時の人間の心は表ラサ、または白紙であると主張した。
構成主義
構成主義理論は、私たちは経験からだけでなく、その経験の分析からも学ぶという前提に基づいています。構成主義の観点から見ると、一人一人が自分の周りの世界について、他の人とは異なる独自の理解を持っています。構成主義は、私たちが経験するものを説明するための「メンタルモデル」を構築するプロセスです。このようにして、既存のメンタルモデルを調整して新しい体験を組み込むたびに学習が行われます。
教育における構成主義
構成主義は1930年代と1940年代の公教育における人気の高い学校でした。個人主義の構成主義学習プロセスのため、教師は生徒が自分の理解方法を構築するのを助ける仲介者と見なされていました。構成主義は、心理学者のジャンピアジェの認知発達理論のバックボーンであり、知識を得るだけでなく、感覚で経験することによって自分の知識を構築する必要があることを提唱しています。
根本的な違い
経験主義と構成主義は同じ出発点から来ていますが、根本的な違いがあります。経験主義は私たちの経験から学ぶことを宣言しますが、構成主義は、知識が私たちにとって理にかなった経験のメンタルモデルを構築するためにこれらの経験を精神的に処理する方法からもたらされることを提案することで、一歩前進します。