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あなたの地元の学区を見てください：それは油を塗った機械のように働くか、またはガスのない車のように見えます。この効率、あるいはその欠如は、個人の仕事の結果、学校の校長に相当します。教育長は学区全体の業務を監督し、それが適切に機能するためには、その立場にある人が一定の資質と経験を持っていなければなりません。
仕事のための要件
学校の教育長は通常、大学または大学の学位を取得し、ほとんどの候補者は教育学の学士号および学校管理の修士号を取得しています。学区によっては、学位を取得することを申請者に要求しています - 学位を申請する前に地区に確認してください。応募者は有効な監督者の証明書または国が発行した免許証を保持しなければなりませんが、責任機関は公教育の経験のある候補者を教室または監督者または管理者として選びます。
個人の資質
しっかりした学歴と経験に加えて、学校長は申し分のない個人的な資質を持たなければなりません、そして、これらの属性は通常尋ねられますが、これらの種類の質問と信念はインタビューの間に明らかにされます。この立場を競う人々は、すべての生徒が学び、チームメンバーを尊重し、そして教師を支援できるという強い信念を持っていなければなりません。彼らは学校、独創的な思想家そして多様な文化と信念の学習者によって教えられた芸術を信じるための先見の明であり、そしてほとんどの教育長は誠実で、信頼でき、透明で、そして成功を約束します。
検討事項
あなたが学校の校長になることを考えているとき、あなたはあなたの夏休み中に3ヶ月の休暇がないことに注意してください - 彼らは一年中働いています。もう1つ考慮すべきことは、彼らの仕事の高いプレッシャーと重要性のために、休暇や休暇は妥協することができ、コミュニティにとって非常に代表的な立場にあるということです。学校長はモデル市民であり、人口との良好な関係を維持しています。
機能と義務
学校の校長は、自分の立場でさまざまな機能を実行します。彼らは学区の職員を監督し、校長および行政職員を評価します。さらに重要なことには、州法に準拠して学区を調整します。この機能は、学区が認定を維持し、生徒に最高の学習機会を提供するために不可欠です。学校の校長は、理事会のための推奨事項を作成し、代替案を作成するエグゼクティブディレクターのようなものです。さらに、彼は施設管理、金融部門の監督、コミュニティ関係の指揮、そしてスタッフの管理を担当しています。
エキスパートイントロスペクション
学校の教育長は、熟練した柔軟な管理者でなければならず、生徒に最良の教育を提供するために、保護者、教育委員会、教育基盤、教師、およびその他の管理者と協力する必要があります。ほとんどの学区では、教育長が地域の境界内に住んでいる必要があります。彼らは医療と歯科の協定として一般的な健康上の利益を受けますが、多くの利点にもかかわらず、彼らは労働組合の保護を受けていません。学区によって異なりますが、教育長は1〜3年間契約を締結することが多く、教育委員会はその成績を毎年評価し、契約を終了させることができます。