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学生を楽しいプロジェクトに参加させることは、幾何学の原則を見直して強化するための動機付けとなる方法です。様々なモダリティを使ったプロジェクトは、学生が学んでいる幾何学の用語と原則を適用するのを助けます。アートワークからゲームまで、デザインを使って幾何学を積極的に学び、復習します。
アート
多角形でモザイク画を描くことによって、幾何学の原理を調べて操作します。厚紙などの硬い紙を使って、約5 cm x 5 cmの多角形の多角形を描きます。すべての生徒に白紙の紙を渡します。学生は紙の右上隅に自分の多角形を切り取り、描きます。パターンをスライド、反転、または回転させる方法を実演してから、先に描いたシェイプの横にある紙の上に配置し、端をタップしてシェイプを再描画します。このプロセスを繰り返して、複製図面で紙に記入します。必要に応じて、学生はパターンを着色することによって彼らの幾何学的芸術に寸法を加えることができます。
運動感覚
楽しい年末の幾何学デザインで生徒を魅了しましょう。クラスを3つのグループに分けます。各チームは1セットのインデックスカードを受け取る必要があります。生徒はクラスで学んだ幾何学用語を各カードに書きます。あるチームを他のチームと対戦させる。チームはカードのセットを交換しなければなりません。最初のチームの生徒がカードの条件を拾い上げて静かに読みます。自分の体を使ったり、粘土や模型の粘土を使って造形したりすることで、生徒の目標は、すぐに正しい言葉を推測できるようにすることです。可能であれば、チームはポイントを獲得します。ヒットしなかった場合、アクティブなチームはラウンドを失います。すべてのカードが使用されるまでゲームは続きます。
操作可能
ジオラマは、生徒が学んでいる内容の素晴らしい表れです。古い靴箱を使用して幾何学的な廃品のモックアップを作成するために学生を選択してください。生徒は、教師から提供された提案のリストから、3次元の幾何学的形状の例を設計し、作成または見つけます。廃品からシーンを作成するには、ジオラマに図形を表示する必要があります。各形状はその幾何学的名称でラベル付けされなければならない。各生徒に自分の廃品の幾何学的ジオラマをクラスに提示させます。
対称性
折り紙の芸術で成功するために不可欠なスキルの一つは、対称的なパターンを考えて取り組むことです。一人一人に折り紙の折り紙を渡します。自分の年齢に適した折り紙のレッスンを受けるようにします。生徒に折りたたみの中に見える反射パターンをマークさせる。折り目が進むにつれて対称線を示します。黒いマーカーの付いた図形で描かれた対称線で折り紙のデザインを表示します。
