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科学プロジェクトは、9歳のような具体的な思想家が科学的概念を理解するのを助けます。具体的な思想家が彼らが扱うことができるアイテムがいつあるかについて学ぶので、実用的な実験は幼児がより簡単に学ぶのを助けます。あなたの学生に存在する科学者を連れ戻してください。年齢に適した実験やプロジェクトを使用してください。彼らは9歳の子供たちに科学を教えるのに最適な方法です。
星を使ったプロジェクト
生徒にトイレットペーパー、黒いボール紙、ピンを1枚ずつ渡します。生徒に黒い板紙の上に一枚の紙を置かせる。円の外側に2本目の線を引きます。外側の線を囲む円を切ります。円の上に星座写真を一つずつ置きます。ピンを使って星に穴をあけます。ボール紙をトイレットペーパーのロールにテープで貼り付けます。ライトを消して窓を覆います。スクロールの内側に懐中電灯を置き、フレームの星座を照らします。
菌類の栽培
一人一人の生徒にパン、綿棒、点滴器、水、ビニール袋、茶色の紙袋を渡します。各子供の手の中に消毒剤を入れてください。綿棒を財布の上から拭くように依頼します。ビーズが落ちたら、5〜6滴の水をパンに滴下します。パンをziplocのビニール袋に入れます。茶色の紙袋の中にジップロックを入れます。袋を暖かい場所に数日間置いておきます。
身に着けている科学
子供たち全員に白いTシャツとアトミックブラシを渡します。生徒にシャツの上で体の部分を正しい位置に1つずつ描画させます。胃、腸、心臓、肝臓、食道、肺を含みます。部品はTシャツの表裏に追加する必要があります。生徒に体の各部分を異なる色で塗りつぶさせます。
水循環
9歳児が気候を研究するとき、それは彼らが水循環を理解するのを助けます。 ziplocのビニール袋の底から約5cmのところに黒い印を付けます。ビニール袋に水を入れて閉じます。一日の終わりに、このバッグを太陽で照らされている窓にテープで留めてください。何時間もかばんを見てください。水の循環全体が袋の中に現れます。一日の初めから、生徒たちは2時間ごとに自分が見たものをかばんに入れます。