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初等教育のための電気に関する科学プロジェクトは比較的単純で、それほど技術的ではないはずです。この時点で、小学生は自分のテレビ、コンピュータ、ライト、電子レンジなどに電力を供給するなど、自分たちの生活に及ぼす電気の影響を理解するように教えるべきです。あなたの若い科学者に電気のアイデアに関わってもらいます。年上の学生のための電気についてのより技術的な科学をさせなさい。初等レベルでの電力プロジェクトはまた、安全に電気器具の使用について教える機会を提示します。
電気を紹介する
小学生に電気の概念を紹介しましょう。照明、コンピュータ、モニタなど、室内のすべての電気機器の電源を切って、電力の重要性を実演します。電気が発見される前の生活はどうだったかについて考えるように彼らに依頼してください。それなしで日常の仕事をするのがいかに難しいかについて考えるのを助けるために電気なしで典型的な日を記述する日記を書くようあなたの生徒に指示してください。
静電気
サイエンスルームのカウンタートップまたはメインデスクの周りに生徒を集め、唐辛子大さじ1杯を用意します。ボランティアに助けてもらい、プラスチック製の櫛と羊毛の布を手に入れてください。あなたの志願者に羊毛布の中でプラスチック製の櫛を30秒間こするように頼みます - それが効果的であるためには約5秒の摩擦だけを必要としますコショウは負に帯電しています。あなたのボランティアにコショウの表面から数センチのところに櫛を動かすように頼んでください - これは櫛に引き付けられます。これは、こしょうが負に帯電していて、正に帯電している櫛に引き付けられているためであることを小学生に説明します。
石炭を通じた電気
この研究プロジェクトを通してあなたの小学校クラスに教えて、電力生産のさまざまな段階を調査してください。クラスを5つの等しいグループに分けて、それぞれに大きな紙のシート、ペン、ステッカー、リボン、はさみ、着色された接着剤、およびその他の装飾材料を渡します。各グループに5段階の電力生産のそれぞれについてポスターを作成するように依頼します。発電機中央の石炭。送電線から変圧器に向かう高電圧電流。家に行く電圧。家庭で使用されている電化製品。すべての生徒が自分が取り組んでいる電力生産の段階に精通していることを確認しながら、各グループをポスターで助けます。完成したポスターを順番にボードに貼り、クラスの各段階について話します。
健康と安全
電気に関するあなたの授業中の健康と安全のトピックについて話し合う。あなたは別のプロジェクトをする必要はありません。たとえば、科学実験室で安全の基本を教えながら、自宅でデバイスを安全に使用する方法について生徒に伝えます。または、生徒が一度に片手で電気回路を取り扱う方法を教えることで、衝撃を受ける可能性を制限します。