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数学の問題を解決するには、学生は関連情報を解読し、分析的な数学のスキルを使う必要があります。問題は学生が数学を日常の状況に関連付けるのを助けます。彼らは、日常的な作業で直面する複雑な問題の解決方法や標準化されたテストを学ぶ必要があります。いくつかの問題は数学の2つ以上の分野を含むので、彼らは彼らが彼らのための解を見つけるのを助けるために戦略を学ぶ必要があります。数学には独自の言語があり、特定のキーワードは問題を解決するために使用する操作を示します。
追加中
足し算は、合計に達するための2つ以上の数字の組み合わせです。生徒は問題を解決しようとするときに追加を示すキーワードを検索する必要があります。 "合計"、 "結合"、 "以上"、または "追加"などの語句は、追加が問題を解決するために使用される操作であることを示します。たとえば、「メアリーには45枚のコインがあり、ジョンには20人でした」とあります。
引き算
問題を解決する前に、それが減算問題であることを示すキーワードを検索してください。 「いくら」、「どれだけ」、「いくら」、「違い」、「残り」、「 - 」などの語句は、削減を使用した数値の操作が必要な問題を示します。たとえば、「ジョンのオレンジの重さは200 g、メアリーのオレンジの重さは300 gです。メアリーのオレンジの重さはいくらですか？」
掛け算
「積」は掛け算の問題に対する答えです。 "a piece"、 "of"、 "how much"などの単語やフレーズを検索します。たとえば、「Peterは1分あたり20語を読みます。1時間に何語読むことができますか？」この問題では、キーフレーズは「いくつ」です。この問題を解決するには2つのステップが必要です。また、生徒は時間と掛け算について知る必要があります。
の
分裂の問題はより大きな推論力を必要とします。分割が問題を解決するために必要であることを示すいくつかのキーワードは、 "by"、 "ratio of"、 "quotient of"、または "equal division"です。 「で」とは「で割る」という意味です。たとえば、「私は20リットルを購入し、R $ 60を支払いました。リットル当たりの価格はいくらですか？」除算を含む問題を解決するときは、除算が乗算の逆演算であることを理解することが必要です。