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現代のIQテストは、19世紀の終わりから20世紀の初めまでの間に、さまざまな人々によって開発されました。もともと、このテストはどの子供たちが学校で特別な援助を必要としているかを判断するために行われましたが、それから人々を知性に基づいたグループに分ける方法となりました。その結果、IQテストはここ数十年の間に見積もられ、批判されてきました。
フランシス・ゴルトン卿
IQテストの歴史はSir Francis Galton（1822-1911）に起因します。 1860年代、ガルトンは人間の遺伝と人間の能力との関係を研究し始め、「自然対教育」の議論を始めたのは彼でした。彼はまた、統計を使って知性を含む人間の特性やスキルを測定した最初の人でした。 1890年代に、ギャルトンの学生の一人、ジェームズマッキーンキャッテルは、アメリカに知能テストを受けました。
アルフレッド・ビネ
1904年、フランス政府はAlfred Binet（1857-1911）に、学校の子供たちの知能を測定するためのテストを開発することを許可しました。 Binetは、将来のテストの基礎となるSimon-Binet IQテストとして知られるようになったTheophile Simonの助けを借りて一連の知能テストを開発しました。
知能指数
さまざまな年齢層でテストを行うことで、Binetは個人の知能指数（IQ）を決定することができました。たとえば、10歳の70％が特定のテストに合格した場合、そのテストは10歳のIQを表し、テストに合格した人は平均100のIQで考慮されます。しかし、8歳の子供が10歳未満の子供を対象としたテストに合格した場合、Binetは彼女は125（10/8 x 100）の高度なIQを持っていることを知っているはずです。
Alfred Binetは、ある人の知能指数が流動的な現実であると信じていたので、IQテストの目的は、どの子供が学校で特別な注意を必要としているかを判断することでした。この哲学は、その後のIQテストの支持者によって却下されるでしょう。
ヘンリー・ゴダード
Henry Goddard（1866-1957）はニュージャージー州の学校の校長でした。彼は彼の学校の入試としてBinetのIQテストを使用しました。 Binetとは異なり、Goddardはその人の知性は固定されたものであると信じていたので、低いIQは学習できないことを表していました。ゴダードはまた、テスト結果に基づいて、個人を平常者、非難者、馬鹿者としてランク付けしました。
ルイスターマン
第一次世界大戦中、ルイスターマン（1877-1956）は、彼がすぐに膨大な数の新兵を選ぶのを手助けするであろうIQテストを開発することを米軍によって承認されました。 TermanがBinetテストをレビューし、Stanford-Binet IQテストを作成しました。これは何十年もの間アメリカの情報の主要なテストとなっていて、そしていくつかの会社と学校でまだ使われています。
IQテストと優生学
GoddardとTermanの両氏がIQテストを受けたと信じていた暗い面は、それが優生学、体系的な人間の創造、目的の身体的および知的特性を持つ人々を創造する目的で使用できるということでした。このため、1960年代から1970年代にかけて、IQテストは米国では不評になりました。テストは女性と白人以外に偏っています。