4年生のための面積と周囲長の説明方法

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小学校4年生の数学の概念を説明するのは難しい場合があります。開発の面では、彼らは抽象的な問題解決を理解し始め、数学的な推論のために物ではなく数を使うことができるようになり始めています。面積や境界線などの数学のトピックを楽しく魅力的な方法で提示して、数学に対する積極的な反応を確立し、将来的にはより抽象的な数学的問題に対する信頼を築くのに役立つことが重要です。

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学習を楽しくするために注意を払う （Jupiterimages / Photos.com / Getty Images）

猫のような格好のクラスに現れる。これは楽しい学習体験の舞台を整えます。子供たちが衣服について活発に話し合っている間に、黒板に長方形を描きます。あなたが望むなら野球場のように見える、長方形の大きな絵を持って来ることができます。

周囲について彼らに教えるために、スタジアムで迷子になった猫の話をする （ストックフォト/コムストック/ゲッティイメージズ）
あなたが迷子の子猫であることを伝え、子供たちに家に帰るのを手伝うように頼みます。あなたが野球の試合であなたの母親を失ったとしましょう。しかし心配しないでください。迷子になったら絶対にその場から出ないようにと彼女が言ったように。スタジアムの周囲を歩くのを忘れないでください。あなたの母親を見つけるためにあなたがスタジアムの各辺の長さを見つけるのを手伝うように子供たちに頼みなさい。この戦略は、「セサミストリート」や「ブルーランウェイ」などの成功したプログラムで最高潮に達する、子供の学習に関する30年以上の心理学的研究に基づいています。このレッスンでは、単語の関連付け、アニメーション、繰り返し、および問題解決が、この年齢層でどのように成功しているかも示します。
レッスンをインタラクティブにする。ボランティアを頼む。ボランティアに美しいプラスチックの支配者を与えます。四角形の各辺の長さと幅を測定するように依頼します。他の子供たちに数の表で測った最初の数を丸で囲んでもらい、他のボランティアに正解を得るために辺を合計するように依頼します。長さが13センチメートルで幅が6センチメートルであれば、正しい答えを得るための最初の "19センチメートル"は、子猫のポスターのように小さな報酬を得ることができます。

子供たちは子猫のポスターのような小さな賞を獲得するために一生懸命働くように動機づけられます （George Doyle / Stockbyte / Getty Images）
想像上のスタジアムの周囲を歩き回るふりをしますが、あなたが最後まで来たら、あなたはまだ彼女を見つけることができないと彼らに言って、あなたの母親に電話をしてください。「私が周囲にいないのであれば、私はスタジアムの「エリア」にいるので、スタジアムを離れないでください。面積は公園内のすべてのスペースであり、片側の長さにもう一方の幅を掛けて計算されることを説明します。泣いているふりをして、子供たちの一人にあなたを助けてくれるよう頼みます。「片側の幅はどれぐらいですか、忘れました」などのことを言うと、彼らは手助けを申し出るでしょう。
子供たちが長さを13センチメートル、幅が6センチメートルであると正しく認識し、正しく反応したかどうかを確認したり泣いたりするのを助けます。あなたのお母さんが、面積を得るために長さと幅を掛けなければならないと言ったことを彼らに知らせてください。繰り返しになりますが、必要に応じて、ボランティアに依頼して数字の表を使用することができます。スタジアム周辺を散歩して、あなたのお母さんを「見つける」ふりをします。一緒に祝うように子供たちを励ます。あなたは「78cm²」と答え、あなたのために数学の問題を解決した子供に別のポスターを渡すことができます。このレッスンでは、子供たちに周囲や地域について教えるための楽しい方法であることに加えて、ライフスキルを強化します。

競争は子供をやる気にさせるのに役立ちます （Jupiterimages / Photos.com / Getty Images）