認知目標の書き方

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教育の目標は学習環境を構築し、特定のクラスやユニットに最終目標を提供します。認知目標は、意思決定、評価、思考、または問題解決など、生徒または生徒のグループが認知学習を行っている目標を提供します。認知目標によって、達成すべき具体的な課題と、それが生徒の認知学習の発達にどのように役立つかが決まります。

説明書

学生が認知目標を持っているとき、彼らは学習環境に挑戦します （水玉/水玉/ゲッティイメージズ）

1. 学習活動が生徒にどのような認知目標を提供するかを決めます。認知的になるためには、アクティビティやレッスンで生徒に考えさせ、問題を解決し、決断を下し、何かを評価するように要求します。

2. 生徒がどの問題を解決し、決定し、評価し、または考えるかを特定します。例には、水中で呼吸する方法、またはどの大統領候補が投票に最適であるかが含まれます。

3. 目標を「生徒が最初に」スピーチで書く。最初に生徒とあなたの目標を構築し、そしてクラスが完了した後彼らが何ができるようになるか。たとえば、「学生は大統領候補2人の上位2人の意見を理解し、誰に投票したいのかを決定します」。