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教師は、生徒たちが毎日尋ねる恐れのある質問のリストを持っています。そのうちの1つは "それは何時ですか？"、他の人は "不況にどのくらいの時間が残されていますか？"が含まれていますそして「授業が終わるまでどのくらいですか？」教師はこれらの質問を使用して、時間を教える方法と経過時間を計算する方法を知ることの利点を生徒が学ぶのに役立ちます。数学の授業で時計を使って学術数学や実世界のスキルを教えることは可能です。
説明書
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時間を言うように生徒に教えるためにアナログ時計を置いてください。現在、ほとんどの学生はデジタル時計を使って時間を伝えることを学びます。彼らはアナログ時計、時計回りに回転する時針と分針を持つものにあまり馴染みがない。最初に生徒に時計の部分を教えます。時針と分針、秒針、数字です。時針と分針の違いと、時間を表示するためにそれらがどのように連携するかを説明することから始めます。生徒に時計で5分ごとに分を数えさせる：例えば1:05、1：10など。次に、大きい数字の間のストロークが1分ごとにどのように表現されるのか、またそれらがどのように数えられるのかを説明します。生徒が手が異なる位置にあるときの時間を教える方法を練習しましょう。
アナログ時計の部品とその仕組みを生徒に教える （フォトディスク/フォトディスク/ゲッティイメージズ）
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時計を使って経過時間を教える。学生は時々何分か何時間も経った後にそれが何時であるか推測するのに苦労します。経過時間は学区や州、目標や目的に応じた学術基準でも知ることができます。単純な期間を含む質問をすることによってあなたの時間を教えることから始めます。たとえば、「1時間に何時ですか」などです。 「1時間半前の何時ですか？」始めるには良い方法です。生徒が時計に合わせて前後に動くという概念を完全に理解したら、より困難で実用的な問題を提供します。例：「私の家から学校へ、またはその逆に歩くには23分かかります。午後3時48分に学校を降りた場合、何時に到着しますか。」
時間を使って問題にあなたの学生に挑戦 （Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images）
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あなたが乗算と除算を教えるのを助けるために時間と分の変換を使用してください。生徒は高校で数学と理科の授業で回心するでしょう。壁掛け時計は、学生に視覚的な魅力を提供するため、数学的な変換を導入するのに最適な方法です。時計の各数字が5分間隔であることを説明して説明します。分針が位置12から3に移動したときに経過する分数を知りたい場合は、答えを得るために3 x 5を掛けてください。次に、分針が時計全体を回るのに60分かかるので、1時間に60分あると説明します。乗算を使用して、4時間に何分あるかを計算します。部門を使用して、30分または15分の1時間に何分あるかを決定します。
時間をかけてコンバージョンの概念を教える方が簡単です （Comstock Images / Comstock /ゲッティイメージズ）