子供に副詞を教える方法

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副詞は、文の中で動作が発生している方法を説明するために動詞と組み合わせて使用される音声の構成要素です。副詞を学ぶには、動詞の定義を理解し、文中でそれを識別する方法を知る必要があります。動詞を見つけるとき、子供たちは副詞を見つけることができ、動詞が修正されているか明確にされているかどうかを検証します。副詞を練習するには、文章でそれらを見つけ、詳細を追加するためにあなた自身の文章でそれらを使用してください。さらに、形容詞、他の副詞そして名詞さえも特徴付けることにおけるその役割を知ることは重要です。

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あなたが話す物語の中で動詞や副詞を探す （デジタルビジョン/デジタルビジョン/ゲッティイメージズ）

動詞の定義を見直します。文の主語が何をしているかを説明する行動の言葉です。例えば、「ジェーンが犬と一緒に歩く」というフレーズでは、動詞は「ウォーク」です。なぜなら、それは主語「ジェーン」が実行している行動を示すからです。
過去、現在、未来の補助動詞を復習して、文中でそれらを識別する方法を知ってください。この復習は、文法で動詞を識別するか、本を読むことによって行うことができます。動詞の位置を理解することは、副詞を識別するプロセスに役立ちます。
副詞の定義を学び、学びましょう。副詞は、文の動詞（動作）を特徴付ける1つ以上の単語です。多くの副詞は、すぐに、ゆっくり、穏やかにそして慎重に、 - mentementeで終わります。副詞は常に動詞、別の副詞、形容詞、そしてよりまれに名詞を特徴付けることによって現れることを忘れないでください。
「ジェーンがあなたの犬とすぐに歩いている」といったフレーズを読んでください。動詞に下線を引きます。「ジェーンはあなたの犬とどうやって歩きますか」という質問をする。副詞を見つける。文を読み直して「すぐ」を見つけるのが答えです。「すぐに」という言葉を丸で囲みます。この演習を複数の文で繰り返します。
副詞のリストを書きなさい。副詞を使って動詞を修正または明確にするために文を書く。これは副詞の使い方や文章を長くすることを学ぶのに役立ちます。
"Million Grammar"のようなゲームを作りましょう。副詞を含む、スピーチのさまざまな構成要素の識別に関する質問をカードの片面に書きます。他方では、質問の金銭的価値を書きなさい。チームで、または個人としてプレイする。ゲーム終了時に最もお金がある人またはグループが勝ちます。
「副詞ハングマンゲーム」をプレイする。副詞の定義やその同義語などのヒントをボードに書いてください。副詞の文字を数え、ボード上に対応する線を引きます。最大推測数を指定します。それぞれの間違った推測に対して死者の異なる部分を描きます。各ラウンドの終わりに役割を逆にします。