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ある程度の財政的安全を確保するには、適切な財政管理が必要です。クレジットが利用可能であり、クレジットカードを使いやすいため、多くの大人は不安定な財政状況に陥っています。教育者は、健全な金融習慣を発達させ、不要な費用を特定し、予算編成と財務管理のダイナミクスに関与させることで、成人学生を支援できます。これらのダイナミクス、つまりゲームは、大人の学生に楽しく興味深い方法で財務管理スキルを練習する機会を与えます。
意志対必要性
このゲームで使用するために、最近の購入からの3つの請求書を持参するように生徒に依頼します。次に、1枚の紙に2列を作成する必要があります。1列は意志で、もう1列は必要です。生徒がクラスに到着したら、メモを財布の上に置くように依頼します。請求書に複数のアイテムが含まれている場合は、生徒に1つだけを丸めるかマークを付けるように依頼します。次に、その人にメモの裏面に自分の名前を書いてもらいます。学生の請求書を収集します。
生徒に部屋の前に来て、請求書を意志と必要なカテゴリに分けるように依頼します。生徒が終了したら、分類を確認します。すべてが正しければ、彼の努力に報いる。
債券シミュレーション
この債券シミュレーションで、どの購入が必要であり消費可能かを判断するよう生徒に挑戦します。このゲームを作るには、クレジットカードで購入したものを書きます。各カードに購入価格を記入します。これらのカードの2つのコピーを作成します。カードを1セットだけ使用して、必要な購入品を消耗品のものから分けます。次に、必要な各購入のコストを追加します。カードを混ぜる。
生徒がクラスに到着したら、2つのグループに分けます。ボードに必要な購入の合計を書きます。彼らは債券を持っており、理事会に書かれている金額しか使うことができないことを説明します。各グループにカードゲームを提供し、ボードに書かれた金額で購入するオブジェクトを決定するように依頼します。生徒がカードを並べ替え、最も重要なオブジェクトを選択し、ボードに書かれた値に対応するカードを選択するまで値を追加します。最初にタスクを完了したグループが勝利します。
予算計算
あなたの学生のための予算計算でダイナミックを作成します。このゲームを作るには、収入と支出の種類を記録カードにリストします。各カードに、架空の予算に出入りするお金を説明する文を書きます。各生徒が10枚持つのに十分なカードを作成します。生徒がクラスに到着したら、カードを渡してランダムに選択させます。次に、カードを裏返すように生徒に伝えます。全員が到着したら、1枚の紙を拾うように指示します。収入と支出はカードに書かれていることを生徒に伝えます。選択したカードが実際の収入と支出のプロファイルを表す場合、月末に残っていたであろう合計を計算するように依頼します。
生徒たちに競争を促す。予算計算を終えた人が最初に勝ちます。