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通常幼児期、または3歳から5歳までの年齢として定義される幼児期は、子供の発達における重要かつ明確な段階です。一般的なコンセンサスは、生物学的、認知的、社会的、そして感情的なプロセスが子供の成熟に重要な役割を果たすということです。心理学者や哲学者は歴史的に子供の性質について多様な見方を促進してきました、しかし、彼らは一般的に従うべき幼児期発達の特徴と一致しています。
認知
まず第一に、体のあらゆる部分のうち、脳は幼児期に最も成長する脳であり、認知発達に劇的な変化をもたらします。たとえば、子供の記憶は、幼児期以降に著しく進歩します。子供たちは大量の情報を覚えることができます！
第二に、子供たちは言葉や絵を使って日常生活に関連する考えやアイデアを表現することを学ぶ。心理学者Jean Piagetは、子供が何を理解し、この段階で理解できないのかを最もよく示しています。彼らは他の人々の視点から彼らの視点を区別することはできません。しかしほとんどの心理学者は、すべての人が5歳で誤った信念を持っているかもしれないことを理解しています。
自主規制
子供たちは助けなしに自主規制と行動制御を学びます。例えば、セクシュアリティ、子供の頃、またはジークムントフロイトが男根病期として定義した期間の観点から、子供たちが性器に喜びを集中するときです。両親や他の人々に叱責された後、彼らは人前で遊ぶのをやめることを学ぶ。
道徳的発達
子供たちは道徳的発達に関して進歩し始めます。これは、両親によって点滴されている値に関連しています。幼児期に時間が経つにつれて、子供たちは自分の善悪の感覚を発達させることができます。
体の成長
彼らが成長するためには、子供たちは自分の肉体的ニーズを満たす必要があります。子供の頃、彼らは十分な量の睡眠を必要とします。ほとんどの子供たちは夜通し眠り、日中昼寝をすることで十分な安静を得ます。また、健康的な生活を送るためには、タイムリーで安全で栄養価の高い食べ物や運動をする必要があります。これらのニーズが満たされれば、運動能力は幼児期に劇的に向上します。
子供たちが遊ぶにつれて、彼らはボールゲームからダンスや体操に至るまで、多くの身体活動に従事するスキルを開発します。
ジェンダーパーソナリティの発達と社会化
子供の社会的世界は、その人格や意図的な行動の発達に影響を与えます。彼らが幼児期のより高度な段階に入るにつれて、彼らはより多くの責任を与えられます。 Erik Eriksonの精神分析理論によると、彼らは罪悪感に対してイニシアチブの段階にあります。彼らが責任を取るという課題に直面していない場合、彼らは不安や罪悪感を経験する可能性があります。
子供たちは、男女間の役割や、男の子か女の子にふさわしい文化的行動へと社会化されます。幼児期に、彼らは一般的に同性のグループで遊ぶのを好む。 「ピンク」と「ブルー」の意味を理解する時が来ました。彼らは通常あなたと同じセックスの父方の姿に基づいて彼らの行動をモデル化します。
家族関係を通じた発達
家族関係は子供の発達に重要な役割を果たします。親子関係は、子供の自尊心と自制心に最も大きな影響を与えます。父方の権威が一番です。この段階で子供たちは急速に言語の進歩を遂げます。効果的な口頭の本や演習が使用されている場合、両親によって作成された環境の種類は識字率の基礎を設定することができます。
感情的な発達
未就学児は自分の感情と他人の感情を話し合うことがますます可能になります。彼らは、人々が異なる感情で同じ出来事に反応することができることを理解することができます。この段階の子供たちは、友達の悲しみを理解し、それに反応することを可能にするような共感のようなものを発達させるかもしれません。
