就学前のピカソのキュービズムのコラージュを作る方法

ビデオ: Paul Klee –オンライン学習モジュール4：Ad Parnassumへのオマージュ、1932年|ザートアート

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その非常に幾何学的な焦点で、キュービズムは幼児が基本的な数学の概念について、そして芸術的なプロセスについて学ぶのを助ける想像力豊かな方法です。キュビズム運動の創設メンバーの一人として、パブロ・ピカソはこのスタイルの代表的なアーティストとしてよく見られます。紙と接着剤を使ったキュービズムのインスピレーションは、ピカソを若い学生に紹介する簡単な方法です。彼らが彼ら自身のミニ傑作を作っている間、あなたの幼児がカット、のり、色をつけて、そして一日中作成するのを見る準備をしなさい。

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未就学児とキュービストアートを作成する （ストック画像/コムストック/ゲッティイメージズ）

未就学児とピカソ、キュービズムとポートレートアートについて話します。主題に関する、またはオンラインで本のキュービストアートの複製の写真を見せる。「どうしてピカソはこのような芸術をやると選んだと思いますか」、「どうして彼はこの芸術作品をやったと思いますか」のように、子供たちにアートスタイルをもっと批判的に見るよう促します。「」または "あなたのキュービストアート作品を作るためにあなたは何ができると思いますか？"形や幾何学、芸術的なプロセス、そしてあなたが人であることの仕方の図などの点を含めてください。
未就学児に20 x 25 cmの薄い色の名刺を用意します。絵を描くためにマーカーを使うように言う（顔だけ）。あなたの子供が2つの目、1つの鼻、1つの口と2つの耳を含むことを確認してください。彼女に顔の特徴を数えるよう依頼しなさい。
未就学児に子供の安全用ハサミを使って、絵を正方形や長方形などの幾何学的形状に切り取らせる。トランプより小さくない形を切り取るように彼らに指示しなさい。小さい形状は簡単に失われたり、床に落ちたりすることがあります。
子供に棒のりを使って形をランダムな順序でポスター板の2枚目に貼り付けます。対照的な色の紙を使用してください。未就学児には、配置や角度を変えるという観点から、顔の特徴を組み合わせて組み合わせることをお勧めします。たとえば、片側の目をページの付け根の近くの耳の近くに置きます。部品を重ねることができます。