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イエスが子供の頃の様子を常に知りたいと思っている場合、12歳のときにイエスが神殿にいたときにルーク2が垣間見ると、自分が誰であるかをすでに知っていて、ミッションの優先順位を調整していたことを証明しています神は彼を送られました。イエスがエルサレムの神殿を訪れたときの教室での活動は、子供たちがマリアとヨセフの感情的な影響だけでなく、神の子を「失う」ことで知恵に満ちているという通常の期待を理解するのに役立ちます。さらに、子供たちはイエスが彼らの地上の両親との関係で示した従順を実践することができます。
イエスを探して
子供たちを大きな輪に集めます。迷子を探している心配な親を表すには、2つ選択してください。あなたの目を売って、それらを輪の真ん中に置いてください。イエスを表す人形を他の子供たちの隣に密かに置く。両親はサークルで誰かを見つけて、腕に触れ、「息子を見たか？」と尋ねる必要があります。あなたが人形を持っている子供を見つけるまで。休暇中は群集が多すぎて、マリアとジョセフが行方不明の息子を見つけるのが困難だったであろうことを説明します。群衆や公共の場所で迷子になったときの例を挙げ、生徒とその親の気持ちを話し合うよう生徒に依頼します。
信じられないほどの知恵
メアリーとヨセフがついに神殿でイエスに会ったとき、教師はそのような若い年齢の子供のための経典についての彼らの深い知識に驚きました。記憶ゲームで生徒の聖書の知識に挑戦できます。子供たちに輪になって立って、そのうちの1人にゴム製のボールをあげてもらいます。ボールを前後に動かしながら曲を演奏します。音楽が止まったら、ボールを持っている人は誰でも、記憶の1節を暗唱する必要があります。それぞれの子供が少なくとも1つの詩を唱える機会ができるまで演奏を続けます。
服従温度計
ルカの福音書には、マリアとヨセフがなぜ彼らにそうしたのかと尋ねられたとき、イエスの返答に少し戸惑ったことが記録されています。しかし、彼は主権の神の全子であったにもかかわらず、彼は家に帰り、彼の地上の両親に従い、すべての子供たちが彼らの両親に対してどのように行動すべきかを模範として示しました。生徒は服用温度計を作成して家に持ち帰り、週にどれだけ両親に従うかを追跡できます。一枚の紙に大きな温度計を描きます。一番下から始めて、「決して」、「しばらくの間」、「ほとんどの場合」、「常に」と書きます。側に、明るくて従順であることで体温が上がることを説明し、不平不満で親を助けたり従わなかったりすると体温が下がることを説明します。上部と下部に小さな水平スリットを切り、赤と白の2つの細長い紙を端から端まで挿入します。開いた端をスリットに通し、必要に応じてカットし、別のテープでサイクルを固定します。それぞれの子供に家に持ち帰り、週の間に子供たちの服従の温度を追跡し、翌週にレポートを送信して子供がイエスのようになるのを助けるように依頼することを両親に説明するように伝えます。
それを表す
生徒たちに物語の中で自分自身を想像してもらい、神殿でのイエスの探索と発見がどのようなものであったかについての真の詳細と感情を豊かにします。もう1つの劇的なオプションは、生徒が親に従う必要がある状況に似た状況で従順なぞなぞを再生し、子どもの反応を陽気でゆっくりとした服従と挑戦したがらない消極的な服従から変えることです。他の人は、親が彼らに何をするように求めるかを想像し、状況における子供の従順のレベルを評価することができます。