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数字、文字、色、形など、学習の基本的な質問に対する指示を得ることに関係なく、幼稚園の生徒にはライフスキルにも焦点を当てた教師が必要です。シティズンシップクラスを受講することで、生徒は他人をよく扱い、社会に参加することの重要性を理解するのに役立ちます。多くの方法から選択して、市民権をその日の焦点にするための授業計画をカスタマイズします。
「良き市民」についてのプロジェクトを作成する
教師が良い市民の特性を確立した後、彼と生徒は協力して良い市民プロジェクトを作成する必要があります。このプロジェクトは生徒に教室や学校の他の面の中で助ける機会を与えるべきです。助ける機会は部屋の一部を片付けること、他の教師のためのいくつかの小さな仕事、あるいは他の学生を助けることさえ含むかもしれません。活動の一環として、生徒はクラスだけでなく、市民権の規則にも従うべきです。教師は部屋全体として学生の成功を祝うことができます。これは、幼稚園の生徒が新しい学校に気付いて、入会したばかりのコミュニティの一員として感じられるようになるため、効果的な活動です。
クラスでルールを確立する
学生が教室にいるとき、彼らが彼らをつくることにおいて役割を持っているならば、彼らはよりよく規則に従うことができます。市民権について話し合った後、教師は生徒にクラスがどのような規則を持つべきだと思うか尋ねます。教師はルールを書き、誰もが見ることのできる場所にそれらを公開し、その年の間思い出させるものとしてそれらを残すべきです。これは、生徒が授業でどのように行動するかのエチケットとプロトコルを学んでいるため、生徒にとって重要な教訓です。これは、生徒が理解し、その過程で声を出すのに役立ちます。
シチズンシップストーリーを共有する
生徒が関わりを感じるのを助けるもう一つの市民活動は、模範的な物語を共有することです。これは良い市民であることが自然にやって来ることを理解するのを助け、あなたはあなたがどのように振る舞ったかを誇りに思うようになります。良い出発点は、困難であっても真実を語った後で生徒に尋ねること、あるいは行動の責任を負った後で話を分かち合うことを彼らに求めることを含みます。子供たちにとって、これは個人的な経験をクラスと分かち合う最初の機会であるかもしれません、そしてこれは彼らが彼らの新しいクラスメートとより快適になるのを助けることができます。