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「誰が私のチーズを動かしたの？」チーズを求めてキャラクターのグループの試練と苦難を通して変化のアイデアを探る動機付けの物語です。この物語は、変化の重要性と必要性、そして変化への適切な対処方法を教えるために、世界中の学校、大学、マネージャーの教師によって使用されてきました。ストーリーと一緒にアクティビティを使用すると、読者への本のメッセージを伝えるのに役立ちます。
演奏する
グループから4人の参加者を選択します。それぞれが本の登場人物を表しているとしましょう。参加者は、2つのグループが「チーズステーションC」に戻ってチーズを見つけられない部分のバージョンを作成する必要があります。 「チーズ」に、人生で最も重要なことを表す価値を与えるように伝えます。それぞれの参加者は、彼の性格に応じて、彼の「チーズ」に対する答えを出さなければなりません。次に、その役割を演じるのがどれほど難しいか、簡単か、実際の状況で各参加者がどのように反応するかについて話し合います。変化が人々にどのように影響するか、そして変化に備えるために個人的にどのように働き、それに応じて対応できるかを探ります。
部屋を変える
セミナー、トレーニングセッション、または会議を行う場合、このアクティビティを使用して、参加者が変化にどのように対応するかを分析できます。彼らをその日の早い時期に部屋に集め、休憩や昼食に行くときは、部屋を並べ替えて、テーブルと椅子をその日とは反対の方向に配置します。新しい写真を壁に掛け、新しいオブジェクトを部屋に追加します。ゲストが部屋に戻ったら、座ってもらい、会議室で何か違うことに気づいたかどうか尋ねます。部屋に入ったときの感想を尋ね、彼らの最初の反応について考えてみてください。
ボールゲーム
サークルの参加者に参加します。ボールをパスし、最初にプレーした人に到達するたびに、ボールをパスする新しい方法を発表します。たとえば、最初のラウンドでは、参加者に右の人にボールを渡すように依頼します。第2ラウンドでは、目の前の人に渡すように依頼します。 3番目の質問では、参加者にボールを3回打ってもらい、それを好きな人に渡します。別の方法を使用して、この方法を続けます。最後に、パターンが変わるたびにどのように感じたか尋ねます。緊張したり、イライラしたり、興奮したりしていないか確認します。
ポスター
参加者にポスターを作成して、本や実際の生活を変えるための自分のアイデアを示してもらいます。雑誌、新聞、テープまたは接着剤を使用してもらいます。色と図のみを使用し、テキストは使用しないように制限します。各参加者がポスターを完成させたら、グループの他のメンバーと共有してもらいます。選択した各画像について説明してもらいます。