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寒さと熱の概念は幼児教育の重要な部分です。小学生は、学校に進むためにこの新しいアイデアを理解する必要があります。この違いはセキュリティの問題でもあります。彼らは、高温と低温を区別し、これらの極端に関連するオブジェクトと単語を認識する方法を知っている必要があります。この概念は、反対のレッスンと組み合わせることができます。
温度計を使う
生徒に温度計からの信号で温度を解釈し、それが寒いか暑いかを認識させる。生徒の各小グループに温度計を渡します。それぞれが教室内のスペースに行き、計器を5分間置いて特定のオブジェクトの温度を測定する必要があります。アイスキューブ、バスケットボール、紙、鉛筆、ヘアドライヤーを使って測定できます。各グループに、各オブジェクトの温度を摂氏でメモし、最も寒いものから最も暑いものの順に並べてもらいます。
図。
イラストのタスクを使って、生徒に熱い物体と冷たい物体の例を教える。紙の上に水平線と垂直線を引いて、4つのセグメントを作成できます。紙の分版ごとに1つずつ、4つのホットオブジェクトのイラストを描くように伝えます。さらに、彼らは各項目を説明する文章を書かなければなりません。冷たい物でも同じようにしてもらいます。
ことば
同義語を一覧表示して、生徒に暑さと寒さの意味を教えます。生徒が「暑い」という言葉の周囲にある同義語の例を入力する必要がある8つのボックスを含むグラフィック図を配布します。例として、「激しい」があります。冷たい同義語についても同じようにします。一例は「アイスクリーム」であり得る。
何がより涼しいか、より熱いですか？
生徒は、温度計によって示されるように、さまざまなオブジェクトの最も暖かいまたは最も冷たい温度を認識することを学ぶ必要があります。体温計のイラストを貼ったシートを作ります。 2つの異なる温度で2つの機器が隣り合っている必要があります。生徒は最も暖かい温度を示すものを循環させる必要があります。
さらに、さまざまなオブジェクトを並べて配置できます。彼らは最も冷たい温度のものを循環させなければなりません。一杯のコーヒーの隣に太陽の絵を置きます。学生は、飲み物と比べて最も暑いアイテムとして太陽を循環させる必要があります。