コンテンツ
7年生は、より長い仕事に触れながら、学校の課題に新しい調査方法を使い始めています。小学校のこの段階では、生徒は子供になるのをやめ始めます。そのため、適切なコンテンツで作業する限り、教室でのプロジェクトは創造的である可能性があります。ギリシャ神話のクラスは、創造性を発揮するだけでなく、学生に新しい研究方法を教えるのにも最適です。
神話のモノローグを書く
このプロジェクトでは、ギリシャ神話に登場する神または女神についての情報を調べて提示する必要があります。選ばれた神を研究した後、学生はキャラクターに基づいて独白を書くべきです。次に、クラスにモノローグを発表するときは、生徒に適切な小道具と服を着せるよう依頼します。また、常にキャラクターを特徴づけ続けるように伝えます。このレッスン計画は、ギリシャの作家ホメロスが「イリアス」や「オデッセイ」などの作品を読むための準備として使用できます。
ギリシャ神話による創造神話
このクラスでは、生徒はギリシャ神話に従って創造神話を説明する必要があります。彼らはグループで作業し、ギリシャ人の作成という神話のイベントスケジュールを絶対的な精度で作成します。グループは、写真、ポスター、その他の資料を使用して、プレゼンテーションに視覚的な要素を与えることができます。各グループがプレゼンテーションをクラスに発表します。一般に、年表全体をカバーする必要がありますが、期間はグループ間で分割できます。たとえば、3つのグループがある教室では、1つのグループが神話の最初の部分に割り当てられ、別のグループが中央に割り当てられ、3番目のグループが年表の最後の部分を担当します。
ギリシャのコマーシャル
クラスでいくつかのコマーシャルを参照してください。広告主の対象読者を学生と話し合い、どれが最も優れているかを彼らに尋ねます。ロゴとスローガンについて話し合い、スローガンを忘れられないものにしているものを一緒に決定します。話し合った後、生徒をグループに分け、各グループに付属品と音楽を使用してギリシャ神話に関連するコマーシャルを作成するタスクを割り当てます。プロジェクトの最後に、各グループはクラスにコマーシャルを提示する必要があります。
タイタンズの怒り
映画「進撃の巨人」の抜粋を見て、好きなキャラクターを書き留めてもらいます。映画の後に、2人のキャラクターについて調べてテキストを書くように依頼します。学生は書面による作成を通じて評価することができます。または教師は口頭によるグループ評価を行うこともできます。このクラスは、ギリシャの登場人物を紹介し、ギリシャ神話の作業単位を開始するのに適した方法です。学生は自分の研究スキルを訓練し、研究された資料の情報を解釈および分析することを学びます。