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執筆の目的はメッセージやアイデアを伝えることであるので、ほとんどすべての作家の作品は主要なアイデアを持っています。重要なアイデアは、フィクションであろうとノンフィクションであろうと、本、記事、短編小説、および他のジャンルの作品を理解するための鍵です。読者が著者の執筆の主な目的を見分けることができないとき、読書はほとんど役に立たなくなります。コミュニケーションが途絶え、意味が失われます。主なアイデアを見つけることは全体的な読書能力の重要な部分です。
段落にキーフレーズを使用する
各段落の主な文章を見つけるように生徒に教える。それらは主に書かれた基本要素の主なアイデアを表しています。主文は、通常、段落の最初の文ですが、最後の文であることも、中程度の文であることもまれです。他のすべてのフレーズに関連しているので、他のすべてのフレーズと関係があるかどうかを確認するために、段落から3つの文を選択してください。
書かれたサンプルを主なアイデアに関連付ける
よく書かれた記事では、すべての段落は主なアイデアに焦点を当てています。生徒に重要な発言と複数段落の文章の例を2つ以上与えます。それらをエッセイ、ストーリー、または正しい記事で主要な考えと一致させてください。
タイトルを使った練習
あなたの主なアイデアを表現するタイトルで雑誌や新聞から切り取られた記事やニュースの例を見せてください。 （編集者は見出しを急いで書くことがあるので、最初に、タイトルが主なアイデアを実際に反映していることを確認してください。）生徒に記事や物語、そして3つ以上の似たようなタイトルを付けてください。各段落が主な考えと明確に関連しているべきであることを生徒に思い出させます。テキスト全体で共通のスレッドを見つけてから、記事またはストーリーの正しいタイトルを選択するように指示します。
主なアイデアを生み出す
各段落の主な考え方と本文全体の主な考え方との関連性を確認します。すべての段落で共有されている共通の考えを見つける練習をして、それを本文として表現するための文を作成します。各段落の主なアイデアを見つけて、簡単な文章で表現するよう生徒に依頼します。最後に、それらを要約した文で文を蒸留するように彼らに指示します。この最後の文は、物語、記事、またはエッセイの主要な考えです。