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Dr. Neryl Jeanneretによると、子供たちに芸術を教えることには多くの利点があります。彼らは審美的な意識と意識を発達させながら、創造的に考える方法と行動を学ぶことができます。芸術は子供に知覚的および身体的能力を発達させ、自尊心のレベルを高めるのを助けることができます。これらおよび他の重要な点は、視覚的および行動的な活動によって強化することができます。
リビングコミック
この活動は視覚芸術と演技の両方を含みます。彼らに古くて新しい漫画を見せることによって、あなたの子供に漫画について教える。インターネットで入手可能なさまざまな漫画を上映することもできます。白い紙と絵を使って、生徒に自分で漫画を作ってもらいます。絵を描いた後、クラスを3〜5人のグループに分けます。各グループはクラスの前で彼らのストーリーを演じるべきです。これは子供たちに仕事を活気づけることが可能であることを示しています。
彫刻シーン
彫刻シーンの活動は、子供たちが芸術やパフォーマンスを創造するために協力するのを助けます。クラスを2つの異なるグループに分けます。グループはクラスの前またはステージ上にいます。もう一方は彼らが望む任意の方法で最初を動かすように指示されます。彼らは人々の腕や脚を動かしたり、表情を変えたり、あるいは彼らが望むものなら何でもできる。動かされるグループは他のグループによって彫られることを受け入れなければなりません。彫刻の準備が整った後、移動したグループは、なぜその位置にいるのかを説明する即興のシーンを始めなければなりません。数分後に2つのグループを入れ替えます。
想像力ハイキング
この活動は、子供たちが楽しみながら自分の想像力を使うのを助けます。彼らは特定のリズムに達するまで、異なる速度（ゆっくり、普通、速い）で歩き回ります。あなたは彼らがどのように歩むべきかについての指示を与え、このように行動することを説明します。いくつかの例は、「スケートなしで氷上にいるかのように歩く」、「ゼリーでいっぱいの部屋にいるかのように歩く」、「鼻がヘリウムでいっぱいのように歩く」などです。有名な映画や本のキャラクターなど、子供が歩き回るには無限の方法があります。
フォークアート
この活動はビジュアルアートの文化的方法と演技を結びつけます。フォークロア、ストーリー、ビジュアルアート、ダンス、そしてフォークミュージックの最も人気のあるジャンルについて、生徒と話し合いましょう。それらを4人から5人のグループに分け、それらの分野の中の特定の主題を捜しなさい。各グループは、自分の仕事に視覚的または演技的側面を含む研究ベースのプレゼンテーションを行うべきです。例えば、彼らが物語を選ぶ場合、彼らはそのクラスのために古い神話を演じることができます。生徒は他のグループのプレゼンテーションに参加することによって様々な文化について学ぶでしょう。