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ゲッセマネの園でのイエスの有名な祈りは、子供たちに祈りの重要性を教えています。ゲッセマネの園の物語は、マタイ26:47から56、マルコ14:43から52、ルカ22:47から53、ヨハネ18:02から12の4つの福音書すべてにあります。子供たちは、あなたが彼らがレッスンを思い出すのに役立つ活動を実装することができます。
ゲッセマネの園トリビア
ゲッセマネの園で祈ったとき、イエスと彼の状況について10から20の質問を作成します。考慮すべきいくつかの質問は次のとおりです。イエスの裏切り者は誰でしたか、ピーターが傷つけた兵士の名前は何でしたか。弟子たちがイエスと共に祈ったかどうかそして、イエスが救いのために父に祈られた回数。各質問に点数を付け、クラスを2つのチームに分けます。最初に質問に正しく回答したチームにポイントを与えます。最後にポイントが最も多かったチームが勝利します。
ゲッセマネの園の単語検索
レッスンの最後に使用する独自の単語検索アクティビティを作成します。 「祈り」、「睡眠」、「イエス」、「弟子」、「ユダ」、「剣」、「ピーター」、「庭」、「父」などの単語を使用します。シンプルで短い単語を使用して、幼児のアクティビティを簡単に行い、単語を上下左右に配置します。年長の子供たちはパズルの中で斜めに間隔をあけた単語を見つけることができます。コンピューターを使用して、独自の単語検索アクティビティを実行したり、印刷したりできます（「参考文献」を参照）。
ママ、私は
父はイエスの祈りの要求に「いいえ」で応えましたが、イエスは従順でした。教師は、「母、私はしなければならない」ラウンドを編成することによって、この概念を強化できます。生徒や教師が母親のように振る舞うには、教室の前に立つ必要があります。他の生徒は教室の周りに並んでいます。 「母」は、生徒の1人を前進させるコマンドを叫びます。たとえば、母親は「フェリペ、3ステップ先にジャンプする」、または「マリア、1ステップ前にジャンプする」と言う場合があります。生徒は実際にコマンドを実行する前に、コマンドを実行する許可を得るために「母、私は」と応答する必要があります。彼女がこれを行うことができない場合、彼女は開始位置に戻らなければなりません。母親に最初に到達した生徒が勝ちます。
ゲッセマネの園のシーンのパズル
子供たちに白いカード用紙を1枚ずつ渡します。普通紙よりも厚く、耐性があるため、このタイプの紙を使用してください。子供たちがゲッセマネの園の自分のイメージを着色できるようにします。彼らは一人で祈っているイエス、寝ている弟子たち、または兵士たちとのシーンを表すことができます。生徒が終わったら、はさみを渡してパズルを6〜10個に切ります。パズルを隣の子供と交換するよう生徒に伝えます。パズルを組み立てる時間を確保してください。