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今年の初めは、教育者とその生徒たちにとってエキサイティングな時期です。学生は通常、新しいクラスに参加することに不安を感じます。教師は不安を和らげ、学年の生徒をやる気にさせるのに役立つ体系的な活動を提供するよう努力するべきです。教育者も彼らと知り合うために時間をかけるべきです。手作業で活動することで、小学校3年生の初期に興味を持ち、小さな子供たちに前向きな気持ちを与えることができます。
絵を描く
学生は自分たちの芸術的側面と連絡を取り合うのが好きです。それぞれにファイルフォルダを付けます。フォルダの表紙に自分の名前、年齢、クラスを記入するように依頼します。ブラシを配って色を塗る。フォルダーの内側にそれぞれの重要な事実、趣味、興味を示すべきであることを生徒に教える。生徒に創造的で、絵にさまざまな色を使うように勧めます。彼らが終わった後に、彼らは彼らの芸術作品をクラスに提示して、そして様々な数字を説明してもらいます。
ゲーム名
学生はお互いの名前を学ぶために楽しいゲームを楽しんでいます。この活動に使用する柔らかい泡かゴム製球を見つけなさい。天気が良ければ、屋外に持っていってください。そうでなければ、このゲームは屋内でうまくいきます。それらを円にします。彼らは円の反対側の誰かにボールを渡すことを試みるべきであることを説明する。子供がボールを拾うとき、彼女は彼女の名前を言うべきです。すべての子供たちが各ラウンドで一度ボールをキャッチすることを確認しながら、この方法を数回プレイします。生徒がより快適に感じられるようになったら、ボールを渡す相手の名前を発表してもらいます。このようにして、生徒はお互いの名前を素早く学びます。
この活動の後、生徒はクラスメートの名前を思い出すでしょう （Jupiterimages /ポルカドット/ゲッティイメージズ）
アドヴィニャゲーム
それぞれの子供に白いカードを渡します。ペアにします。 「好きなクッキーは何ですか？」などのインタビューの質問を5〜6個書いてください。または "ペットを何匹飼っていますか？"相手にインタビューをして答えを書き留めておくべきだと説明する。各生徒にインタビューを終えたら、カードを集めて混ぜます。一度に1枚のカードを読みます。謎の人物が誰であるかを推測するために手を挙げてもらうように生徒に言います。正しく推測している人にポイントを与えます。あなたがみんなのカードを読んだ後、ゲームの勝者に小さな報酬を与えてください。これは、生徒がグループで作業するだけでなく、互いに交流できるようにするための良い方法です。
パズル
生徒は自分の友達に解決するパズルを作るのが好きです。一人ひとりに明るい色の名刺を渡すことから始めます。夏にしたことを表す絵を描くように生徒に言う。ポスターボードに何も空白を残さずに非常にカラフルな絵を描くべきであることを説明する。完成したら、紙を約10枚に切るように言う。子供たちに自分の名前の入ったビニール袋を付けます。生徒はパズルのピースを袋に入れて保管する必要があります。日中に余裕がある場合は、すべての子供たちがすべてのゲームを解決するまで、子供たちにジグソーパズルを配布させます。
