2年生がお金を数えることを学ぶのを助ける方法

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2年生に移行することで、ほとんどの学生はすでにお金を数えるための学習の基本を学んでいます。これらには、通貨と本物の紙幣をイメージと名前、そして通貨の値で認識することが含まれます。小学校2年生がどのようにお金を数えるかを学ぶのを助けるために、あなたは2桁までの加減を導入して強化する授業計画を取り入れなければなりません。そこから、学生がお金を数えるために同じ概念を適用するのを助けることができます。

説明書

レッスンプランとゲームを組み合わせて、通貨価値の概念を教え、強化し、2年生クラスのお金を数える （お金/コイン/ポンド/ Fotolia.comからL. Shatによるpounds.currency画像のカウント）

1. あなたの学生とお金の基本を見直して最初の週を過ごしてください。これには、通貨の名前の変更、ペニーと実際の表示方法が含まれます。また、各通貨と実際の紙幣のそれぞれの値を繰り返します。

2. それらを一緒にグループ化することによって通貨値を強化します。たとえば、5セント硬貨と10セント硬貨をグループ化すると、各グループがそれぞれ50セントと1リアルに相当することがわかります。または50セントのコイン2枚が本物のコインと同じ価値を持っています。

3. 今後2〜3週間で生徒がさまざまな通貨を足したり引いたりするのに役立つレッスンプランを作成して紹介します。この期間中に、通貨の価値と実際の金額をこれらの金額の書き方に関連付けるように生徒に教えるクラスも紹介します。

4. 小グループゲームでお金の概念を強化しましょう。ゲームの一つのアイデアはあなたの教室を市場に変えることです。部屋の周りに別の駅を用意してください。各生徒に同じ枚数の紙幣を渡してゲームを開始します。生徒はそれぞれの駅に行き、食べ物や鉛筆などの学用品を「買い」、受け取ったお金を数えます。購入した各商品とその費用を追跡するよう生徒に依頼します。授業が終わると、彼らは自分たちが費やした金額を合計します。

必要なもの

• 紙幣とリアルノート
• 紙
• えんぴつ
• コンピュータとインターネットへのアクセス（オプション）